摘要：自我教育既是教育的本质要求,又是教育艺术、内化水平的体现。德育工作实效性最终应体现在学生自我教育能力的培养和提高上。自我教育是指学生能自己提出任务,主动采取措施,自觉进行思想转化与行为控制。班集体是学生自我教育的重要影响源,一个良好的班集体能为学生的健康成长提供良好的自我教育环境。充分发挥班集体的力量,导向自我意识、比照自我评价、深化自我体验、监督自我控制,培养学生的自我教育能力。

摘要：《语文课程标准》提到：＂语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。＂那么,怎样帮助学生形成语文素养呢？我认为学会自主阅读便是一条必由之路。但是,目前的现状如何呢？在中学语文测试中,阅读题丢分现象十分常见,无论是学生还是老师,对此也很无奈。

摘要：在英语词汇学习中,教师应尊重学生个体的差异,给予必要的指导,帮助学生找到适当的学习方法,养成良好的学习习惯：同时应充分发掘学生的积极性和主动性,激发他们的学习兴趣,使他们勇于实践,不断获得词汇学习的成就感,进而获得英语学习的乐趣并取得长足的进步。针对初中学生英语词汇学习的典型问题,以下方法能有效帮助他们提高词汇学习效率,学会运用词汇。