摘要：宁夏回族门治区银川市兴庆区唐徕回民小学（以下简称唐小）挖掘STEM教育和小学学科课程的内在联系，在突出学科文化、培养学生学科核心素养的同时，深化对小学学科教育的认识，为小学学科教学设计、评价方式提供有益补充，以“项目驱动”的教学方式．比学生在解决问题的过程中学习，使学校的教学方式发生了一系列改变，让教育教学更智慧，让课堂充满生命的活力。

摘要：一直以来,给学生减负都是中小学教学面临的复杂议题。2021年7月,国家进一步提出了针对义务教育阶段学生的"双减"计划,要求进一步降低中小学生的作业负担与课外培训负担,这无疑给广大教师提出了新的要求。数学是小学阶段的基础学科,小学数学教师需要观察落实"双减"号召,在减轻学生学习负担的基础上,不断提高教学质量,真正实现素质教育的目标。基于此,从转变教学理念、优化教师备课、优化教学方法、合理设计练习、鼓励自主探究和应用信息资源六个方面,对实现小学数学教学的减负提质策略展开了论述。