摘要：在古钢琴时代,大拇指尚未被列入钢琴演奏常用的演奏方式时,指法艺术被认为是钢琴演奏中难度较高的技巧,直到巴赫提出关于键盘乐器的演奏方式等理论著作后,才完全将其作为钢琴的一种重要演奏艺术.利用比较规范的钢琴演奏指法,可以更完美的进行演奏,使作曲家们对音乐产生更高的追求.

摘要：课堂教学是知识与能力、情感态度价值观相互渗透的过程,要让学生在课堂中的收益最大化,课程改革提出：要把课堂还给学生,让学生主动参与.然而,不同的教师对课改的看法不一,对课堂掌控的能力不一,对学生认识也不尽相同,因而出现大批新课改情境下仍保持“传统教学”作风的教师,笔者所在的教学区就存在这样的教师,并且自身在教学中也同样存在着这样的问题.

摘要：随着时代的不断进步发展,进行诗词教学的方式方法也有了很大的进步,从之前的"书读百遍,其义自见"这种比较单一的学习方法,到现在对古诗词进行分门别类,使得学生能够在短时间内理解一篇陌生的诗词,这其中的最大原因就在于老师,老师教给学生进行古诗词鉴赏的各种方法,才能够提高学生的古诗词鉴赏能力。而对于高中学生,处在大学的门槛之前,教师更应该认真研究诗词鉴赏的方法,提高高中生的诗词鉴赏能力,使他们不仅能够在考场上能够从容地对待诗词鉴赏这道题目,还能够提高自己的艺术修养。作为一名高中语文教师,我根据多年来的教学经验,总结了几种诗词教学方法,希望能够对各位高中老师以及高中学生能够有所帮助。

摘要：一、创设情境,建立“学教并重”机制为进一步提高学生学习主动性,教师需要在学习情境创设方面做出一些创新探索。教师设计投放悬疑问题、学科案例、数据信息、历史地图、图片视频等,都能够为学生创设自主学习情境,以成功激活学生展开自主学习的主动性。教师创设学习情境的方式有很多,在具体实行时,需要符合不同学生的现实需要,以提升设计的契合性。如教学人教版高中历史必须二《古代中国的农业经济》,教师为学生布设了具体的学习任务,提出了学习要求:自主阅读相关材料,列表回答下面问题,要答出问题要点。中国古代农业经济有什么特点?影响农业经济的因素有哪些?生产技术进步主要表现在哪些方面?任务下达后,学生都能够积极行动起来,对相关内容进行重点阅读分析,展开学习讨论。在学生讨论操作过程中,教师展开学习巡视,对学生进行针对性指导,课堂学习进入良性互动阶段。“学教并重”是一种教学意识,更是一种教学手段,科学合理运用这个机制,能够有效提升课堂教学效率。

摘要：我们每个人生来都怀揣或大或小的梦想,都有对梦想追求的过程,尽管我们每个人在追梦的旅途中对自己的梦想和幸福领悟各不相同,作为教师的我也不例外。教师的幸福就是在静静的育人岁月里给学生播下希望的种子,给学生撑起希望的蓝天,用深沉的大爱去呵护那些纯真、求知的心灵。执着地坚守初心和梦想,在育人的路途中,品尝苦涩与甘甜。暮然回首,提笔顿悟,笔底便是缕缕情思……

摘要：今读一文章，特受启发，文章讲的是：“据说美国华盛顿广场有名的杰弗逊纪念大厦，因年深日久，墙面出现裂纹。为能保护好这幢大厦，有关专家进行了专门的研讨。最初大家认为损害建筑物的表面元凶是侵蚀的酸雨。专家们进一步的研究，却发现对墙建筑物最直接的原因是每天冲洗墙壁所含的清洁剂对建筑物的酸蚀作用。