摘要：为探究银川市犀牛湖浮游植物的群落结构与多样性,于2020年冬季(1月)、春季(4月)、夏季(7月)、秋季(10月)对犀牛湖水体的浮游植物进行定性、定量采样分析,研究其种类组成、密度、生物量、时空分布特征,计算其多样性指数。结果表明,2020年全年共检出浮游植物8门87种,绿藻门种类最多(30种),其次是硅藻门、蓝藻门(25、17种),偶见隐藻门、黄藻门、甲藻门和金藻门种类。夏季优势类群为绿藻门,秋季为绿藻门和硅藻门,春季、冬季则为硅藻门。浮游植物全年平均密度为7.12×106cell/L,年均生物量为5.19 mg/L,二者均在夏季达到峰值,春秋季持平,冬季最低。Shannon-Wiener多样性指数(H′)为2.793~4.520,Margalef丰富度指数(D)为1.171~3.385。水质生物学评价综合分析表明犀牛湖水质总体较好,4个季节水质均在中度污染水平及以下。

摘要：课改的活动这几年一直在进行,素质教育的口号也喊了好几年,但是很长一段时间以来因为中国的评价制度仍然是升学率,导致信息技术课都得不到重视,从而造成了许多信息技术课程中教与学的矛盾,本文针对初中信息技术课堂教学活动中常见的问题,从学生、教学设计及评价制度等多方面分析,并对此采取一些行之有效的应对策略,力图能够使信息技术课堂教学活动更有效地开展。