摘要：四吡咯锌配合物可有几种不同的几何结构,如锌卟啉配合物、四联吡咯锌配合物、三联吡咯锌配合物、二联吡咯锌配合物和单吡咯锌配合物。研究π共轭效应对此系列四吡咯锌配合物吸收光谱性质的影响具有重要的学术意义,且可为新型四吡咯锌类材料的设计方面提供有价值的参考。

摘要：酶是高效的生物催化剂,在生物技术领域有广泛的应用。然而,不可再生催化的高成本和酶的有效成分分离回收,是实现大规模工业化应用需要解决的关键问题。磁性纳米粒子(magnetic nanoparticles,MNPs)具有优异的磁回收性质。通过设计和制备功能化MNPs作为固定化酶的多功能载体,是解决这一问题的有效途径之一,可为酶的工业化大规模应用提供条件。近年来,功能化磁性纳米粒子在酶的固定化领域基于载体性质、固定化方法和应用有广泛研究。文中重点介绍了近年来各种功能化磁性纳米载体,特别是Fe3O4纳米粒子,在固定化酶中的应用。根据功能化试剂的差异分类,实例讨论了不同功能化修饰的磁性纳米载体对酶的固定化,包括硅烷修饰的磁性纳米载体、有机聚合物修饰的磁性纳米载体、介孔材料修饰的磁性纳米载体以及金属-有机骨架材料(metal-organic framework,MOF)修饰的磁性纳米载体。同时,结合可持续工业催化的发展要求,对磁性复合载体固定化酶的发展前景进行了展望。

摘要：基于新课标五大核心素养中的“证据推理与模型认知”并结合多个板块的知识,设计硫元素的专题复习教学,在硫元素的复习课堂中展现证据推理与模型认知的落实过程,帮助学生重构知识体系,构建认知模型,落实学科素养。

摘要：以“酸、碱、盐在水溶液中的电离”的课堂教学设计为例,通过分析化学价值形成过程,阐述化学价值在实际教学过程中的渗透过程,以期为一线教学提供参考和借鉴。

摘要：早先开发出的XML应用编程接口规范DOM和SAX使用复杂,性能上也存在一些缺陷.JDOM是一个Java专用的处理XML数据的API,它突破了Java和XML之间的许多障碍,将两种技术整合到一起,使两者的配合更加自然和协调,转换起来也更为方便快捷.为此,论述了JDOM的开发背景、设计目标、内部构成、设计特色、系统功能以及与同类API的性能比较,以便为Java开发者选用XML API提供必要的参考依据.

摘要：本教学设计以《普通高中化学课程标准(2017年版)》为指导,设计“钠着火的扑救”微项目学习,以期让学生掌握知识的同时提高能力。

摘要：以Pd/C为催化剂直接催化氢化2-氨基-4,6-二羟基-5-亚硝基嘧啶削备2,5-二氨基-4,6-羟基嘧啶,采用正交设计方法考察了碱的浓度、溶剂、催化剂用量、温度、反应时间等对反应的影响,收率在86%以上。

摘要：该文依据微课程的理念,基于CPBL的教学模式对化学师范生演示技能教学进行微课程设计,主要包括过程设计、内容设计和设计反思三部分.其中过程设计部分详细叙述了微课程设计的"七个阶段"及其核心阶段的"四个环节";内容设计部分则分别从宏观课程安排与要求和微观具体课程内容设计思路进行阐述;设计反思部分则对演示技能微课程的设计作一总述,为化学师范生演示技能的教学探索一条可行的微课程之路.

摘要：BOPPPS教学模式的主要理念是以学生主动参与课堂为中心。以"钠的性质"教学为例,结合BOPPPS教学模式在中学化学教学中的具体运用与启示,为化学教学课程改革提供新思路。

摘要：微型化学实验的微视频设计的开发与应用,可以为化学的学习打下坚实的基础。文章以《氧气的制取与性质》为例,从实验准备、实验步骤及现象分析、实验微视频的制作、微型化学实验微视频的改进意义四个方面进行微视频的设计探究,将微型化学实验与微视频进行有效结合找到更好的方法以期对教学效果有所提高。