摘要：通过对宁夏师范学院美术学院“标识设计”课程的思政教学案例进行分析,探讨了将思想政治教育融入“标识设计”课程的具体实践方法。详细分析了固原市的经济发展现状及其对地方文化和红色旅游资源的需求,提出了“固原红色旅游”标识设计的教学实践方案,其教学成果展示了学生设计的多个标识方案,证明了将课程思政与设计实践相结合,能够有效提升学生的综合素养和思想政治教育效果,促进地方文化、旅游和经济的发展。

摘要：美术学专业培养具有社会主义核心价们观、德智体美劳全面发展,创新素养良好、教育理论茉础扎实、实践能力突出,能够在职业院校、中、小学校以及社会美术教育机构等从事美术教学、美术创作的具有职业生涯发展基础和终身学习能力的“四有”卓越教师、教学研究人员,以及能够在文化艺术领域、出版传媒机构、企事业单位从事美术创作、出版、管理等方面工作的高素质应用型人才。

摘要：美育是一种特殊的审美教育,它不仅可以培养学生的审美感受能力、审美创造能力,而且对于塑造学生高尚的情操,良好的个人素养,以及弘扬和传承优秀的非遗文化同样具有重要的意义。本文主要从高校美育教育的现状、高校美育课程中融入地方非遗文化的可行性等方面进行了论述,认为在高校美育课程中融入地方美术类非遗文化,既弘扬了地方优秀文化,培养了学生的爱国主义情怀和文化自信,也在一定程度上助推了乡村文化的振兴和地方非遗文化的传承和创新。

摘要：美术学院自2001年招生以来,始终坚持“应用型、地方性、师范性”的办学理念,形成了自己的办学特色,人才培养和教学质量得到了社会各界的普遍好评。2015年学院开始公费师范生的招生与培养,2021年开始硕士研究生的招生与培养。目前,学院有美术学(师范)、绘画、艺术设计学、环境设计、雕塑5个本科专业.

摘要：标识设计是艺术设计学专业的重要课程,在视觉传达领域中占有特殊地位,也是承载各类文化信息的重要载体。标识在人类社会文明进程中扮演着大众传播和信息传播的重要角色,同时承载着多元价值。在标识设计课程中有效融入地方元素能使课程思政的方法与目的相互促进。既能体现课程思政的实施目的,同时对地方文化的传承也具有显著的意义。固原地区独有的历史文化元素在标识设计中具有广阔的应用空间,这是由其特色所决定的。在具体的教学环节,可以在教学大纲规划、教学内容、方法及评价等方面充分应用,同时将地方文化元素有效融入其中,从而获得良好的教学效果。

摘要：通过动态标识设计、动态海报、动画品牌设计宣传,以及MG动画等方式,助力宁夏固原红色文旅品牌的推广,对于红色文化遗址保护利用和地方民俗文化的传承具有重要意义。

摘要：中国画的传统写生观十分注重师法自然以及“目”在本客体互动过程中的桥梁作用,提倡画家身临其境以“师造化”,追求人与天地自然的融为一体。然而,自西方写生观念植入中国以来以及在电子机械图像技术日益发达的当代语境冲击下,人们的写生方式不断地发生着改变,贯穿中国文化千年有余的写生观念面临着严峻的考验。在这种背景下,重新阐释中国画传统写生观念,并使其精髓回归当代显得尤为重要。

摘要：意境是中国古典文论的一个核心范畴,后来逐渐应用到艺术各领域,构成艺术美不可缺少的因素。陇东皮影作为中国古老的民间艺术,在长期的发展过程中形成了自己独特的审美特征。其生动传神、观物取象的写意技巧,古朴优雅的艺术风格和虚实相生、情景交融的表演方式,反映了中华民族朴素的思想感情和审美情趣,也体现了中国文化的精神内涵。

摘要：丰富多彩的西海固民间艺术深深扎根于宁南山区。类型各异的地方性民族性艺术形式,以质朴和贴近群众生活反映人民生活美好愿望而生生不息。剪纸则是该类艺术形式的典型代表。剪纸艺术长期在宁南山区民众相对匮乏和单调的日常生活领域扮演了重要的角色,其已内化为民众生活的美好向往和精神寄托。剪纸等各类民间艺术形式随着社会环境的发展与变迁也遭遇了新的传承与发展困境,解决此问题的重要思路便是将剪纸艺术形式寓于宁南旅游产业之中,使二者相互借力共同发展。在合理设计和规划的基础之上,剪纸和旅游产业的有效结合既能提升地方旅游产业的内涵同时也对处于困境的地方民俗文化艺术形式的传承和发展起到了有效的助推作用。