摘要：设计思路：＂脚步移动技术＂是八年级全一册第七章第二节的重要内容。＂脚步移动技术＂在排球的垫球、传球中起着桥梁与纽带的重要作用,直接影响着垫球、传球的质量。本节课主要是发展学生对来球方向快速作出判断并通过脚步移动技术快速移动去主动垫球的能力。

摘要：本课亮点：本课着重关注了小组合作学习的实效性。本课的每一个教学环节都是通过相互间的合作来完成的，大大提高了学生之间的分析问题、解决问题的能力，也有效拉近学生的心理距离，使得学生间更加信任，更加相互理解。也使学生感受到合作学习的乐趣与成就感，为今后的合作学习打下了良好的基础。

摘要：一、教材分析单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是中学篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，单手肩上投篮动作的优劣直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高。因此，本课着重要解决学生投篮动作，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础，它对激发和培养学生对篮球运动乃至体育课的兴趣，有着至关重要的作用。

摘要：一、教材分析发展学生奔跑能力和与人合作能力是体育教学的一项重要内容，本课以水平四教材——“合作跑”为主教材，本次课是这个教学单元的第一次课。我根据水平四学生的生长发育特点、学习和发展的需求，本课我对田径中合作跑的内容进行了必要的拓展，

摘要：设计理念:小说是以塑造人物形象为中心的,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会和与个人生活,而现实中的人,不是生活在真空里,而是生活在一定的环境里.因此,环境的描写就有很多的暗示和揭示作用.教师可以教给学生从环境暗示方面进行探究性学习,调动学生思考、体味,辨析的能力,形成多样性、个性化的理解,深刻诠释作者的写作意图,充分探究小说的主旨,学会暗示、揭示的分析方法,从而激发学生学习小说的兴趣,发展自学能力,初步培养探究精神.从学习小说开始,会学、学会、学活语文.