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新型“光的偏振”教学设计: 收藏
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引用; 《内江科技》2020年第12期41卷 62-63页; 作者：慕晓艳吕晓媛李贝陕西省榆林市绥德县绥德中学宁夏自治区中卫市中宁县大战场初级中学天津市小站实验中学; 物理实验中数字化实验是传统(定性)实验的有效补充。本文利用定性、定量的实验探究方法展开"光的偏振"实验课教学,在探究实验各个环节中结合多媒体演示和学生自主定性、定量(自组装实验器材)实验探究建立相关概念,多维度学习&...; 物理实验中数字化实验是传统(定性)实验的有效补充。本文利用定性、定量的实验探究方法展开"光的偏振"实验课教学,在探究实验各个环节中结合多媒体演示和学生自主定性、定量(自组装实验器材)实验探究建立相关概念,多维度学习"光的偏振",将抽象的知识可视化,使学生形象、直观的理解本节课,从而提高学生实验探究能力、解决问题的能力。; 来源：详细信息评论

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