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关注教学的动态生成促进学生的自主发展: 收藏
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引用; 《才智》2015年第20期 211-212页; 作者：穆罕默徳"伊斯玛唉来".田忠琪宁夏贺兰县第四中学; 我们的课堂是"动态"的,需要教师合理地利用课堂的"动态生成"以达到我们的教学目标,促进学生的自主发展。只有课前的精心预设,才能在课堂上有效地引导与动态生成,预设是为了更好的在教学中出其不意地生成。首先多了...; 我们的课堂是"动态"的,需要教师合理地利用课堂的"动态生成"以达到我们的教学目标,促进学生的自主发展。只有课前的精心预设,才能在课堂上有效地引导与动态生成,预设是为了更好的在教学中出其不意地生成。首先多了解学生的基础知识掌握的怎样,预测学生自主学习的方式和问题解决或解决问题的策略,做到心中有数,才能准确、恰当的预设。其次,要为生成营造空间,空间是生成的条件,在设计时要做到"粗"、"精"搭配,当然了设计的问题不能超过学生的"最近发展区"。; 来源：详细信息评论

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