摘要：基于化学课程核心素养的教学内涵、教学设计程序,以"学会构建实验室制取二氧化碳的模型、掌握实验室制取二氧化碳的操作步骤、学会设计其他实验室制取二氧化碳的装置"为主线,设计"二氧化碳制取的研究"一课,为基于化学课程核心素养的教学提供了案例,发展学生学科能力.

摘要：中国诗歌艺术申“雅与俗”的概念，不仅代表两种不同的审美趣味，也代表两种不同的艺术风格；不仅涉及文体、语言、榕调、境界等，更与不同时代的风气以及不同诗人的好尚有关。雅与俗的判定标准。也是相对的、互动的，非一成不变。所以，我们在谈论作品雅与俗的时候，就应该细读作品，知人论世，而不能采用贴标签的简单方法。

摘要：文章以故宫和宁夏回族传统建筑为例,具体分析了北方群落建筑的布局特征以及回族传统建筑的设计特色,并以银川市中阿之轴作为西北地区典型案例,主要从作品的布局特征、空间序列和景观特色等方面分析该作品对于传统建筑文化的传承和运用,在此基础上提出了针对西北地区的建筑特色和城市风貌保护和建设的意见和建议。

摘要：核心素养背景下的初中生物学教学要求引导学生积极参加探究性实践活动,提升学生的生物学核心素养.从生命观念、科学思维、科学探究、社会责任4个角度出发开展校园绿化设计实践研究,引导学生分组参加校园绿化设计的实践,总结分析校园绿化存在绿化率较低、景观季相变化单一、植物缺乏层次感、操场噪音未能有效降低等问题后,组织学生查阅文献,咨询专业绿化设计师,重新设计校园绿化,提升学生的生物学学科核心素养.

摘要：一、设计理念本框题分析的是资源配置方式。如何让市场在资源配置中发挥决定性作用,对于学生来说缺乏理性认识,不能上升到理性的高度去看问题。针对这一状况,我通过创设生动的地方本土资源即宁夏枸杞作为情境材料,重新组合教材结构和内容,以合作探究的方式精心设计四个探究问题。最终落实了学生情感、态度、价值观的教育,让他们掌握了知识,又尊重学生课堂主体地位。二、

摘要：2009年11月，我和慕岩老师参加了中图社举办的中学地理教材实验区教学研讨会，主题是“案例教学”，分派给宁夏实验区在大会上做主题发言的课题是“农业区位因素与地域类型（或工业区位）”。慕岩老师选择“影响农业区位的因素”一节进行了交流。以下先展示慕岩老师设计的教学目标和主要教学环节，然后以这节课为载体与同行们一起探讨地理“案例教学”。

摘要：文章从翻转课堂教学模式的简介入手,分别从翻转课堂教学模式的应用原则、教学设计和应用建议三方面详细论述了翻转课堂在初中信息技术教学中的应用,这在很大程度上有利于初中信息技术教学质量的进一步提高。