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检索条件"机构=宁安市教育进修学校"

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便引诗情到碧霄——《秋天》教学设计、课堂实录及教学评析: 收藏
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引用; 《黑龙江教育（中学版）》2003年第10期 16-20页; 作者：孙雷宁铁霞黑龙江省教育学院宁安市教师进修学校; 一、教学设计(一)教学目标1.知识与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读、有感情诵读诗文;培养学生鉴赏诗歌的能力.2.过程与方法:实践"读--悟--赏"的创新教学模式,倡导自主、合作、探究的学习方法.3.情感、态度与价值观:体...; 一、教学设计(一)教学目标1.知识与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读、有感情诵读诗文;培养学生鉴赏诗歌的能力.2.过程与方法:实践"读--悟--赏"的创新教学模式,倡导自主、合作、探究的学习方法.3.情感、态度与价值观:体验秋天,描绘秋天,赞美秋天,热爱秋天.; 来源：详细信息评论

基于Q学友平台的中小学教师信息化研修资源建设与应用: 收藏
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引用; 《软件》2020年第5期41卷 253-256页; 作者：高福良徐吉雨宁安市教育进修学校黑龙江牡丹江157011 牡丹江医学院医学影像学院黑龙江牡丹江157011; 开展中小学教师信息化研修资源建设,快速提升中小学教师信息技术应用能力。采用“Q学友”平台,根据研修教师的需要,基于课程的信息化教学研修资源与主题的信息化教学研修资源模块进行设计总体目标,围绕学员教师的培训需求制定教师研修...; 开展中小学教师信息化研修资源建设,快速提升中小学教师信息技术应用能力。采用“Q学友”平台,根据研修教师的需要,基于课程的信息化教学研修资源与主题的信息化教学研修资源模块进行设计总体目标,围绕学员教师的培训需求制定教师研修资源的目标设计流程。通过“Q学友”平台,可实现中小学教师信息化研修资源系统的应用,快速提升教师信息化能力。; 来源：详细信息评论

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