摘要：应用题教学,如何让学生在自主质疑、探索求解中得到主动发展?我设计执教了第十一册“工程问题”一课,效果良好。现将教学片断摘录如下。一开始,教师由某服装有限公司加工西服的话题引入,出示:某公司要加工2 400套西服,(1)平均每天完成300套,需要几天完成?(2)如果由甲分厂加工需要8天完成,平均每天完成这批服装的几分之几?(3)如果由乙分厂加工需要12天完成。

摘要：我们的课堂缺乏生气和乐趣，缺少生活的气息，缺乏生命的色彩，其主要原因在于教师过分强调预设——精心设计提问，推敲自己在课堂中的每一句话，准确计算每一个环节的时间，忽视了学生是一个个主动发展的生命个体。

摘要：学生作文水平低下已经成为中学语文教学难愈之痛。正视当前的语文教学现状，我们不得不痛心地承认以下现象绝非存在于个别学生与个别学校而是具有普遍性：字迹潦草，别字连篇；文理不通，思路混乱；无病呻吟，矫揉造作。

摘要：我们的语文课程是要帮助学生掌握语文知识，提高学生语文素养，训练学生语文能力的，对汉语言的学习总是要通过各种语文训练进行，而语文训练如何进行？黄光硕先生在《语文教材论》中讲道：“主要通过语文的练习来体现。练习设计得好，语文训练就可以有步骤、有计划地进行，效果就可以预料。反之，则会影响整个语文训练的进行。

摘要：在教育教学工作中，我们总想抓住每一个可以渗透德育的机会，对学生进行广泛的德育教育，因课堂教学有其任务和时间的局限性，德育渗透仅仅依靠课堂教学是不够的．我们还可以把德育延伸到课外，将课内教学与课外教育相结合，注重数学与实际联系的同时．关注学生在数学学习中所表现出来的情感、态度与价值观，将思想教育、道德品质教育融入其中，让学生在实践中达到知行统一．

摘要：一、教学内容1．跪跳起；2．跪跳起与其它技术动作的组合。

摘要：在这里发表李佳同学的文章,意在向少先队小干部们推荐,学习李佳同学热爱工作、善于工作的品质。当你被同学选上或是轮流担任了少先队各级小干部后,都应学习李佳同学的良好心态;当干部就是为同学们服务,冷静地思考如何创造性地开展工作,设计一套力所能及的完整工作方案,调动全体同学都能积极参与,引导大家一起制定“规矩”、自觉遵守“规矩”,实现自我教育,提倡以表扬、鼓励为主的工作方法。 当干部就是要提高自己的管理和组织能力,这是21世纪对人才素质要求之一。 我们盼望你和李佳同学一样,把你工作的好经验,好方法告诉大家。

摘要：课堂上，教师讲解、示范清楚了，要求练到什么程度明确了，就该留给学生自主练习的时间。教师尽量少讲，让学生有足够的时间进行练习，这就是“精讲多练”，在教学设计中应始终要贯穿这一传统理念。让学生动脑筋，想了练，练了想；想中练，练中想，边想边练，这一过程需要教师持续的欣赏与鼓励，并有及时反馈和适时指导，这就是教师“主导地位”的落实，在基本部分设计中必须关注这一理念。教师要对学生放心、放手、放权，

摘要：著名日本数学教育家米山国藏教授说过：学生们在学校里学到的数学知识,在进入社会后,几乎没有机会应用,因而这种作为知识的数学,通常在走出校门后不到一两年就忘掉了,然而不管他们从事什么业务工作,那种铭刻于头脑中的数学精神和数学思想方法。

摘要：音乐源于生活,表现生活.从儿童心理发展的认知特点看,他们对与生活有关的事物感知得较为清晰.