摘要：文章介绍了高职程序设计类课程在实施项目化教学过程存在的问题,并提出该类课程进行教学改革的必要性。以visualbasic程序项目课程为例,结合学生实际情况和教学现状确定本课程的改革方向,并以此制定出合理的教学项目质量和评价体系。

摘要：在高职教育领域，对学生“职业素养”的培养日益成为各门课程教学改革关注的焦点。在《物流企业管理实务》这门课程的教学改革中，笔者也试图以培养和提高学生的职业素养为出发点和落脚点。贯彻以就业为导向的高职教育理念，通过对教学模式和方法、教学内容的选择、教学活动的设计等进行循序渐进的改革．以期使该门课程的教学成效上升到一个新的水平。

摘要：在激烈的市场竞争和信任危机背景下,慈善业务持续地转型升级是慈善组织得以生存的重要武器。电子善务作为转型升级驱动力,有利于加快或驱使慈善组织内外部业务的优化和调整,改变以往慈善组织浓厚的政府行为,打破传统慈善业务的路径依赖,探索出适合当前慈善组织发展的新路径,持续提升慈善组织的运作绩效。本文以浙江宁波为例,分析当前慈善组织转型升级的原因、基础和困难,重点提出宁波慈善组织转型升级的运作模式和运作机制,并从慈善参与者角度设计慈善绩效考核指标体系。

摘要：对于一个当代的大学生来讲，解决好“为什么而活”的问题是构建自己的精神家园，树立起一生信仰的必要前提。在开学第一课，联系学生当前实际，结合身边一些真实的案例，通过七个步骤的课堂教学引导学生探讨生命的价值、生活的意义和生存的智慧，从而以饱满的热情投入到新学期的学习生活中去。

摘要：公司制平台是以企业管理学为手段，以职业素质与能力为导向，以“校企合作，工学结合”为特色的职教新模式。该模式未尽成熟，在实现高效管理的同时，也存在价值导向、评价方式、权利诉求、课程设计等诸多方面的壁垒。树立以“人格、人性、人生”为导向的高职培养路径，健全人格、富于人性，对高职教育的长远发展意义重大。

摘要：围绕高素质高技能人才培养目标,在继承和完善原"平台+模块"课程结构体系、"三个课堂联动"的实践教学体系的基础上,开发和建立"基于工作过程和职业能力目标"的课程内容体系,经过设计三大课程体系,通过三个课堂联动,达到三个目标的"三三三"教学模式来提高学生的综合职业能力。

摘要：美国高校教学质量之所以受到全球普遍赞赏，这与各高校制定和执行一系列管理制度和教学规范是分不开的。而在课堂教学方面。最重要的规范莫过于教学大纲了。由于各位任课教师都是自主制定教学大纲，所以并没有统一的规范和格式，但其基本结构存在一定的共性，主要内容一般包括课程基本信息、教学目的和任务、教学技术支持、课程目标和学生学习成果、课程考核办法和教学要求及期望等。美国高校非常注重教学大纲的统领性、权威性和约束力，制度设计非常规范，基本涵盖教学各个方面，而且通过一些执行到位的细节要求把学生素质的培养与课程教学很好的结合起来。

摘要：2005年是中国承诺碳减排目标的基准年份,因而也是中国城市碳减排战略制定和近中期低碳转型的基准年份和对照年份。中国城市2005年CO_2排放数据的一致性、全面性和精准性对于中国所有城市和每个具体城市的目标考核和评估都有重要意义。基于中国高空间分辨率网格数据(CHRED 2.0)、城市层面统计数据以及大量现场调研和走访,建立2005年中国城市CO_2排放数据集,包括工业能源排放、工业过程排放、农业排放、服务业排放、城镇生活排放、农村生活排放、交通排放7个部门的直接排放数据和间接排放数据。该数据集的建立汇总了86名研究人员的工作成果,在企业、城市不同行业与部门、城市工业和城市总化石能源等不同层面进行了大量的交叉验证和数据分析,有效保障了数据的精确性和准确性。结果显示,2005年中国城市碳排放呈现出较大的体量差异和空间格局差异。排放前10的城市几乎比排放后10的城市的排放量高出两个数量级。高排放城市基本都是城市群的核心城市。东部城市直接排放占全国直接排放比例最高,达到44.59%,其次是西部城市21.76%,中部城市22.70%,东北城市10.95%。