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检索条件"机构=宁波城市职业技术学院教学督导委员会"

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“工作室制”：高职艺术设计专业实践教学新模式: 收藏
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引用; 《宁波城市职业技术学院学报》2007年第2期2卷 36-40页; 作者：李永宏潘沁宁波城市职业技术学院教学督导委员会宁波城市职业技术学院艺术学院浙江宁波315100; 要坚持以就业为导向的高职艺术设计教学，就要努力克服理论教学与实践教学脱节的问题，加强学生的动手能力，工作室制实践教学模式可以较好的解决这一瓶颈问题，同时也可有效解决高职艺术设计专业学生就业能力不强的问题，使艺术设计专...; 要坚持以就业为导向的高职艺术设计教学，就要努力克服理论教学与实践教学脱节的问题，加强学生的动手能力，工作室制实践教学模式可以较好的解决这一瓶颈问题，同时也可有效解决高职艺术设计专业学生就业能力不强的问题，使艺术设计专业产学研结合得到实现。; 来源：详细信息评论

高职艺术设计专业校企合作“工作室”制人才培养模式研究: 收藏
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引用; 《宁波城市职业技术学院学报》2007年第1期2卷 29-33页; 作者：潘沁李永宏宁渡城市职业技术学院艺术学院宁波城市职业技术学院教学督导委员会浙江宁波315100; 高职艺术设计专业校企合作“工作室”制人才培养模式是应目前艺术设计教育存在的诸多突出问题而作出的较具前瞻性的研究与思考。本文介绍和阐述了高职艺术设计专业校企合作“工作室”制人才培养模式执行程序、基本内容与途径、基本特征...; 高职艺术设计专业校企合作“工作室”制人才培养模式是应目前艺术设计教育存在的诸多突出问题而作出的较具前瞻性的研究与思考。本文介绍和阐述了高职艺术设计专业校企合作“工作室”制人才培养模式执行程序、基本内容与途径、基本特征及意义等。; 来源：详细信息评论

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