摘要：培养智能建造工程人才,需要优化实训教学体系。建筑行业正在经历整体转型,一是从人力稀缺导出建筑工业化、二是从管道产品转向零部件产品、三是从一次交讫转为全周期运维;与此对应,土建工程师的适岗能力也有新诉求,尤其是应用型人才的工程能力、建筑工业化的协作能力和产品服务化的数据能力。应用系统动力学理论,解析实训教学与技能习得两大变量之间的因果链、增强回路、调节回路和反馈机制,研究结果表明:地方高校土建类专业可以从设计教学语境、人机交互平台和产教融合课程三个方面优化实训要素的连接关系,重构多专业全周期实训教学体系,契合智能建造人才需求。

摘要：新时期,高等职业教育高质量发展需要深化产教融合。高职院校深化产教融合既是推动区域产业转型升级的重要体现,也是服务产教融合型城市创建的现实需要。目前在深化产教融合中面临的困境主要表现为技术技能型人才培养效果不明显,企业参与产教融合不够积极主动,政府统筹推进产教融合的合力不够。基于此,需要从共建共享的新型载体、顶层设计的政策引领、协同推进的工作机制等方面,打造各类主体深度参与、产教同频共振伴生成长的命运共同体,推动产教融合走深走实,增强职业教育的适应性,赋能新时代区域高质量发展。

摘要：目的:探讨音乐联合有氧运动是否会比单一有氧运动获得更大的执行功能效益。方法:采用组间前后测设计,招募120名[(21.70±3.15)岁]大学生随机参加20 min中等强度(60%~70%HRmax)功率自行车有氧运动组、音乐(120~140 bpm)聆听组、音乐运动组和对照组实验任务。在实验任务前后进行运动表现、情绪状态和执行功能(抑制、转换、刷新)的测评。结果:运动中及运动后即刻,音乐运动组比运动组的运动表现更佳、情绪状态更好;运动后,音乐运动组比运动组抑制功能、刷新功能得到更大改善。结论:音乐联合中等强度有氧运动比单一中等强度有氧运动更能有效提高大学生的执行功能。

摘要：园林植物栽培学是园艺专业的主干专业课程，课程内容主要是阐述园林植物生长发育规律与环境的相互关系，以及植物繁殖、栽植和养护管理的理论和应用技术。以学生能力为中心的课程教学模式改革，突出实验实训和毕业实习（设计）的创新，以教学科研生产相结合的多途径探索为基础，提出园林植物栽培学产学研一体化的模式。

摘要：为提高内河船舶交通事故的应急处理与搜救能力,以理论研究与专家调查相结合的方法构建内河搜救风险评估模型。首先,借鉴水上交通事故和搜救的历史经验,确定风险评估层次结构,将内河搜救风险因素划分为4个大项和15个小项;其次,采用专家调查法确定各个风险因素的阈值,设计风险指数计算方法和各级风险的模糊隶属度函数,并利用层次分析法对各个层次的风险因素的权重进行计算;最后,采用二级模糊综合评判模型对内河搜救风险进行评估。构建的风险评估模型能够对内河搜救风险进行有效评估,对于海上的搜救风险评估也具有一定的借鉴意义。

摘要：《丰乳肥臀》站在叙述的制高点上,以全知全觉的角度,立体地全方位地切入人物和故事,家事国事天下事层叠交映的戏剧情境,高潮迭起的戏剧冲突,达到了引人入胜的艺术效果;人线和事线纵横交错的网络渗透着凝重的历史反思。

摘要：目的:有氧运动对药物依赖者潜在效益已被广泛讨论,却鲜有探讨有氧运动对甲基苯丙胺类(Methamphetamine,MA,俗称"冰毒")依赖者的康复效益。方法:采用随机对照实验设计,63名强制隔离戒毒的MA依赖者随机分为有氧运动组和对照组。有氧运动组接受每周3次30~40 min/次的中等强度(65%~75%HRmax)有氧运动干预12周;对照组仅进行常规的强制戒断生活。在基线测试和每3周对MA依赖者体适能(V.O2max,BMI和血压)和药物渴求度进行评估,且在有氧运动干预前、后对情绪状态(焦虑和抑郁)进行评估。结果:1)12周有氧运动干预后运动组的V.O2max显著改善,从第9周开始对照组BMI的改变量显著大于运动组,而两组被试的血压全程未见差异;2)从第6周开始运动组的渴求度显著下降,并延续到干预结束,而对照组未见显著变化;3)12周有氧运动后运动组的焦虑和抑郁症状显著减缓且情绪状态对有氧运动干预和渴求度的中介效应显著。结论:12周中等强度有氧运动能够有效改善MA依赖者的体适能,降低对MA渴求度和减缓情绪障碍症状;同时,情绪状态的改善在有氧运动促进MA依赖者康复过程中起着积极的中介作用。

摘要：黏液菌(Physarum polycephalum)由于其展现出的迷宫寻径、路径寻优甚至构建与人工设计媲美的复杂交通网络等特殊能力而备受关注。该文正是受启发于黏液菌构建复杂鲁棒网络的行为,提出了一种仿生特征选择算法Slime-FS。Slime-FS将特征选择转化成一类最优特征子图求解问题,同时模仿黏液菌觅食机制,结合粗糙集理论构建了一种策略来指导最优特征子图的搜索。算法被应用于文本情感识别问题中,在某慕课平台评论文本数据集上进行了测试,结果显示Slime-FS能有效地选择鉴别特征,去除冗余和无关特征,其表现要远远优于基准算法(不带选特征选择的SVC),也要优于若干结合了元启发搜索策略的混合算法(Sklearn-genetic、EWGA、MSPSO和ACO)。

摘要："翻转课堂"目前已成为全球教育界关注的教学模式,但对于翻转课堂实施中课前、课内、课后活动的设计及衔接问题鲜有介绍。文章针对翻转课堂实施中的这一关键问题,在借鉴国内外现有的微课资源和活动基础上,结合教学实践构建了基于微课的"翻转课堂"教学模式并对其实施效果进行了初步验证,该模式通过课前的过关任务、课内的典型任务和课后的拓展任务实现了知识传递、知识建构和内化、知识巩固和拓展。

摘要：基于电化学腐蚀原理,利用COMSOL Multiphysics有限元分析软件进行微圆柱电极电解加工数值模拟研究:采用传导介质DC模式和瞬态移动网格ALE模式联合建模,并将试验参数(如电压、电极丝浸入溶液深度、溶液浓度等)对试验结果的影响进行了分析。研究表明,该方法切实可行,能够减少工艺试验次数,缩短加工周期。