摘要：以社会交换论(SET)、使用与满足理论(U&G)和技术接受理论(TAM)模型为指导,以TAM的直觉有用度和直觉易用度为视觉,以SET理论的"互惠原则"为目标,探讨高校图书馆DT工作坊outreach服务的使用满意(U&G)模式和可行性操作案例。

摘要：通过构建分析MOOC学习行为的UTAUT模型,发现绩效期望、努力期望、周围影响和促成因素是影响学生MOOC学习行为的4个核心因素。据此UTAUT模型提出相关研究假设,并设计和发放调查问卷以采集数据。本文对1126份有效样本数据的特征进行了描述,并分析了量表的信度和效度。通过回归分析,得出影响学生MOOC学习行为的核心因素对学生的MOOC学习意愿和学习行为具有正向影响的结论。

摘要：绘画艺术疗法(Drawing Therapy,DT)工作坊服务遵循协调身心、抚慰情绪的康复服务宗旨,具有灵活性、多面性、较低心理防御机制以及心理治疗常态化特点。在公共图书馆融合DT工作坊服务,是公共图书馆服务领域的一个全新的发展方向。它使老龄读者在图书馆的活动参与中获得精神上的慰藉与共鸣,也使公共图书馆真正成为他们调适身心情绪的精神康复中心。其服务的人文关怀程度是公共图书馆传统服务项目及数字信息服务项目所不可比拟的。

摘要：文章通过分析现阶段物理馆藏虚拟化书架的研究,设计一种基于用户互动与分享的,以馆藏物理布局为基础的,能及时反映纸质和数字资源信息组成的虚拟书架。该书架具有展示数据来源、呈现方式、排架方式的多元性特点,并可提出对传统图书馆业务流程优化的场景:线上线下融合的借阅服务、社交与个性化推荐、场景设计优化等。

摘要：智慧教室是学校信息化建设的重点项目之一。文章基于"互联网+"的理念,通过实践与理论相结合,针对智慧教室设计原则、设计框架和设计细节作了详细阐述,旨在通过智慧教室的设计,营造良好的学习环境,再度生成可利用资源,真正促进教学效果。

摘要：作为图书馆开展阅读推广活动的场地,读者沙龙区的室内设计直接关系到参加者的活动体验感。在读者沙龙区的室内设计中,应遵循功能性、文化性、舒适性原则,充分运用色彩、光照、家具及其他装饰物将此区域打造成图书馆内别具特色的一个空间。同时,文章以宁波大学真诚图书馆读者沙龙区为案例,对它的室内设计进行了分析。

摘要：通过分析现有OA资源系统数据交换模式,发现在进行海量OA资源数据交换时存在性能差、速度慢和效率低等问题.文中提出云计算环境下的OA资源数据交换平台功能、结构和交换模式,针对性地解决海量OA资源数据交换问题.首先分析OA资源交换云应用系统体系,设计OA资源交换云平台的子系统和功能.其次结合云计算和大数据技术,将OA资源交换云平台子系统部署到计算与存储、大数据管理、数据服务和OA资源交换四层结构中,形成虚拟的数据交换平台.最后设计OA资源交换云平台的数据交换模式,以交换域的方式实现OA资源的云交换.

摘要：交互立体化服务是对图书馆传统服务进行升级转型。宁波大学利用以微信为代表的社群工具,用互联网思维来重构图书馆的服务,以适应读者已改变的思维及工作、生活方式。介绍了图书馆服务与微书结合、与微信结合、与智慧图书馆结合的几类创新服务模式的设计与应用。用户体验表明,用互联网思维重构图书馆服务,交互环境立体服务模式贴近读者使用习惯,增强读者体验,可增加用户粘性。

摘要：文章基于宁波大学真诚图书馆的经验探讨了高校图书馆阅读推广活动空间的节庆化渲染设计。提出了相关设计中应当遵循的"TSI"理念。在重大阅读活动(赛事)空间"AOE"主旨的框架下,提供了"阅读马拉松"、"阅读达人"推荐会的空间节庆化设计可能方案。同时,就主题书展、特色主题体验活动等阅读推广传统保留项目的空间节庆化再造做出了尝试性的个案设计。结合实务提出了"大气而节俭"的节庆化阅读推广空间绿色设计伦理。

摘要：运用公开密钥基础设施非对称密码算法原理和技术,设计了基于PKI的移动应用身份认证系统.详细阐述了该身份认证系统的模块结构、模块功能以及数字证书的验证流程,可为相关应用提供参考.