摘要：创设情境开展英语教学非常重要,这是一个非常值得教师研究和讨论的一个问题。教师应结合教材和学生的实际,创设出富有意义并生动有趣的教学情境,引领学生有效地学练和运用所学的英语知识。

摘要：文章从网络协作学习中的问题确定、信息收集、信息加工与角色的转换四个方面进行分析,对不同层次特点进行教学设计,让不同学习者都能在自己的认知水平上得到发展与提高.

摘要：音乐与语言的结合是人类最早综合艺术表现形式——声乐。它们结合的基础和条件则是有声性的传达与表现方式。音乐物质材料的基本属性与诗、词有声表现的基本属性之间,恰恰是声乐艺术以人声作为载体的思想呈现与情感抒发的本质所在。语言有声性的物质外壳为人声外在的形式表现提供了感性把握的物质基础,而语义则为音乐的内容构成提供了语义学意义上的传达可能。字与声的关系所显现的是它们结合过程中的不同转化方式,转化的结果和意义使声乐艺术的新质构成更为符合创造者主观审美表现的需要。

摘要：基础教育新课程已启动,高校课程如何面对这场改革浪潮的冲击?该文以《计算机文化基础》课程为研究对象,在网络环境下重建教材原有的结构顺序,并在课程单元设计中强调适应性、规范性与系统性原则。

摘要：木马技术是网络安全的重要方面,也是网络攻防中获取信息的重要途径。从本质上讲,木马就是一个网络服务程序,由客户端进行控制,来执行某些特定的命令。但是由于其应用场合的特殊性,使得木马的设计实现在很多方面有别于普通的服务程序,其中最主要的是隐藏技术、控制手段和信息获取等三方面,本文将从这些方面着重讨论Linux环境下的木马技术。

摘要：“墨戏”不仅是中国古代文人画中较为独特的一种水墨画形式,而且也是文人画家较为特殊的一种创作心态。这种水墨画形式和创作心态的出现是同文人画家复杂的心境密切相关的。本文通过对“墨戏”和文人画家心境的阐释,认为“墨戏”是中国古代哲学思想浸淫下的文人画家心境宣泄的方式和载体。

摘要：在艺术中，形式与内容孰轻孰重以及如何结合的问题一直是各界聚讼不已怕话题，在《艺术哲学》中，丹纳也作出了一番精辟的探讨，虽然最终仍未得出理想的答案，但其过程却是妙趣横生。

摘要：以林养鸟．还是以笼养鸟．这确实是一个有趣的问题。以笼养鸟．看似平常的行为却能引出一连串的思考．最重要的是，笼中养的是什么？

摘要：（上接第1期）

摘要：（上接第2期）