文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"机构=宁波大学附属第一医院肝胆胰外科"

共 1 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

探究式课程设计在医学生临床决策能力培养中的探索: 收藏
分享
引用; 《生物化学与生物物理进展》2023年第7期50卷 1767-1774页; 作者：李庆宁龚朝辉乐燕萍尹小斌汤耀东宁波大学医学部基础医学院宁波315211 浙江省病理与生理学技术研究重点实验室宁波315211 高端质谱技术和临床应用浙江省工程研究中心宁波315211 宁波大学附属第一医院肝胆胰外科宁波315010 宁波市医疗中心李惠利医院呼吸内科宁波315040; 临床决策能力是一个医生的必备能力之一,是医学教育中必要且重要的培养目标之一。目前对医学生临床决策能力的培养没有形成完备的体系,一般安排在高年级阶段进行,为时较晚。如何把临床决策能力的培养融入低年级基础课中,以尽早开展能力...; 临床决策能力是一个医生的必备能力之一,是医学教育中必要且重要的培养目标之一。目前对医学生临床决策能力的培养没有形成完备的体系,一般安排在高年级阶段进行,为时较晚。如何把临床决策能力的培养融入低年级基础课中,以尽早开展能力训练值得探索研究。本研究以医学遗传学课程为例,结合探究式教学方式的特点,模拟临床决策思维过程的各细分模块,优化了课程设计,探索在低年级课程中融入临床决策能力的培养。结果提示:探究式课程设计能充分调动学生主动性,增加学生分析、思考的投入;在教师引导下,促使学生依循临床决策思维的过程得到有效地训练。最后,整理分析了探究式课程设计及实践的思路,总结了设计原则和要点,反思了教学中的经验得失。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部