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二维形状的金字塔分解
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《计算机辅助设计与图形学学报》2018年 第7期30卷 1236-1242页
作者:刘邦权 陈双敏 辛士庆 刘箴 孟赟 孙德超 屠长河宁波大学信息科学与工程学院宁波315211 宁波大红鹰学院信息工程学院宁波315175 山东大学计算机科学与技术学院济南250101 浙江万里学院电子与计算机学院宁波315100 
二维形状的金字塔分解在形状编码和形状分析中具有广泛的应用.为解决在拼图游戏中无法提供所有类型的标准件这个问题,提出一种基于多边形最长对角线的二维形状金字塔分解方法.首先将任意多边形划分为2个子多边形;然后基于可视性原理构建...
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大学生对动漫游戏产业的看法调查及分析
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《科教文汇》2013年 第31期 144-145页
作者:吕俊成 刘邦权宁波大红鹰学院信息工程学院浙江宁波315000 
自从上世纪五六十年代中国引进动漫,到目前为止动漫对中国新一代的青少年产生了一种独特的影响。本文通过调查问卷的方法对"90后"的大学生进行调查,收集了中国当代青年大学生对于动漫游戏产业的看法,并针对调查结果进行深入探...
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基于建构主义理论的c课程设计教学研究
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《中小企业管理与科技》2010年 第6期 149-150页
作者:陆正球宁波大红鹰学院信息工程学院 
针对c课程设计中学生存在被动学习等问题,本文采用建构主义理论与c课程设计教学实践相结合的方法,利用情境创建、协作开发等方法,提高学生的学习积极性。实践证明,基于建构主义学习理论的教学效果得到了很大的改善。
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面向物流约束的产品可拓适应性设计方法研究
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《现代计算机》2014年 第6期20卷 30-34页
作者:杨孝 唐辉军 宋扬宁波大红鹰学院信息工程学院宁波315175 
针对物流过程对产品设计过程的约束及现有产品设计方法的局限,提出一种面向物流过程、基于可拓学理论体系的产品智能设计方法。对物流影响产品设计过程的约束进行有效分析,确立设计产品的物流约束因子。应用可拓适应函数对物流约束因子...
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一种基于移动互联的多平台校内信息交流系统的设计与开发
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《价值工程2015年 第15期34卷 209-210页
作者:李旭东 洪晨港 郑相科 姚晋丽宁波大红鹰学院信息工程学院宁波315175 
本设计"校内信息交流平台"是一个集合校园信息发布、信息推送、信息传递、实时点评为一体的平台,该平台具有校园论坛、我的无忧记事、聚青春、校园信息活动发布、校园公益、二手置换、智能点餐等功能模块,为校园师生提供即时...
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一种面向WSN时间同步的振荡器模型设计与研究
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《现代计算机》2016年 第7期22卷 3-5,24页
作者:周春良 陆正球 王明 屈卫清宁波大红鹰学院信息工程学院宁波315157 
WSN节点采用低成本的晶振,节点之间的频率差异不可避免。该项目讨论频率对耦合振荡器的影响,设计一个适合于WSN时间同步的频率互异耦合振荡器模型。该模型验证振荡器系统在所有条件下都可以达到同步,分析振荡器系统的理论模型,给出系统...
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基于人脸识别技术的门禁系统设计与实现
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《内燃机与配件》2018年 第12期 232-233页
作者:陈存强 姚晋丽宁波大红鹰学院信息工程学院宁波315175 
近几年,人脸识别技术作为生物特征识别技术中非常重要的一项,逐渐成为人工智能以及模式识别的一项焦点。本文将人脸识别技术应用于门禁系统,制定出一种设计方案实现基于人脸识别的门禁管理,采用二维线性判别分析(2D Linear Discriminant...
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DOTA游戏中的智能装备合成算法的设计与实现
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《现代计算机》2015年 第7期21卷 63-65页
作者:吴德堪 周春良宁波大红鹰学院信息工程学院宁波315175 
以玩家视角为出发点,提出能够解决玩家实际游戏过程中存在多余操作问题的智能装备合成算法。该算法解决目前DOTA游戏中存在的一些问题,将DOTA中复杂的装备系统提炼,并深度考虑DOTA中复杂的游戏环境,最终实现用智能系统执行来代替复杂的...
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基于知识发现的流程工业CIMS数据平台
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《计算机与数字工程2010年 第3期38卷 75-78页
作者:李锂宁波大红鹰学院信息工程学院宁波315175 
流程工业集成制造系统(CIMS)采用了BPS/MES/PCS三层体系结构。文章指出,现有的CIMS三层体系结构局限性已被明确提出,从而为此提出了一种基于数据挖掘和数据存储技术的新型数据平台。一个统一的数据平台是运用知识发现技术设计的,通过在...
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融合Excel学习的教育RPG游戏任务设计
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《中国教育信息化(高教职教)》2012年 第10期 41-45页
作者:刘邦权 孟赟 屈卫清宁波大红鹰学院信息工程学院浙江宁波315175 
教育类MMORPG游戏设计的关键问题之一是将课程知识点融合到游戏中,通过游戏的故事情节设计,游戏过关性结合,增加游戏的趣味性,达到"教""娱"的平衡。本文结合教育游戏的特点以及游戏化教学平台中游戏因素与教学因素...
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