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大学生对辅导员的角色期望调查——以宁波工程学院为例: 收藏
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引用; 《绍兴文理学院学报》2018年第11期38卷 103-109页; 作者：周申之李青合姜燕邵琳向玉婷宁波工程学院人文与艺术学院浙江宁波315211 宁波工程学院教务处浙江宁波315211; 以社会学中的角色理论为基础,以宁波工程学院学生为研究对象,通过问卷调查和访谈,从形象特征、专业素质、工作方式等角度,了解当前大学生对辅导员的角色有如下需求:社会认知和人生观念的引路人、一视同仁的知心人、民主的管理者、规章...; 以社会学中的角色理论为基础,以宁波工程学院学生为研究对象,通过问卷调查和访谈,从形象特征、专业素质、工作方式等角度,了解当前大学生对辅导员的角色有如下需求:社会认知和人生观念的引路人、一视同仁的知心人、民主的管理者、规章制度的灵活变通者。并提出了如何成为复合型辅导员的对策及建议:不断学习科学理论与文化知识,提高知识素养,拓宽视野;提升理论水平,积累工作经验,创新工作方法;发挥主观能动性,成为联系学校和学生之间的"桥梁"。; 来源：详细信息评论

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