摘要：今天，老师给我们布置了一项特别的怍业：把垃圾变废为宝——用自己的创意，臌一个漂亮的花盆并种上喜欢的花草。

摘要：点评一(乔亚东河北省承德市丰宁满族自治县实验小学)1.可取之处(1)重点突出形象特征,围绕目标层层深入教学目标是—堂课的行动主线,教学环节是为达成教学目标而设计的。本课的知识与技能目标是利用超轻黏土、瓦楞纸等材料表现关羽的生动形象,因此,教学紧密围绕着关羽的形象特征和动态骨架线的学习而展开:①分析中国戏曲中关羽的代表色(红色)和民间艺术作品(年画、泥塑)的色彩搭配(红脸关公穿绿袍);②分析关羽的面部特征(重枣脸)及五官的特点(丹凤眼、卧蚕眉等);③分沂关羽的装备(青龙偃月刀、赤兔马、铠甲等)。

摘要：每当我在网上看到一部部制作精美、色彩绚丽、周面亮丽、情节丰富、富有想象力的动漫时，我的心里就不禁一颤——我是多么羡慕那些制作如此精美动漫的制作者呀!每个人都有属于自己的理想。不用说，我的理想就是当一名动漫制作者，做出具有中国特色有名的动漫。

摘要：小区里组织小朋友们一起上创意沙画课啦170多名平时不大见面的小朋友聚在一起，兴致勃勃地交流着、玩着，有的用牙签细心地抠着沙画纸，有的把各色彩沙小心翼翼地抹到图案上……一幅幅美丽的沙画在我们手中诞生了。

摘要：我家附近新开了一家包子店，店门口的广告牌上写着：“买二赠一，陆角一个。”我很喜欢吃包子，就去买了两个。老板递给我三个包子，说：“两个包子1元2角，另外送一个，欢迎下次再来!”我说：“叔叔，您还没给我‘陆角’呢!”“什么陆角？”老板不解地问。我指了指广告牌，老板看了笑着说：“陆角就是6角。”原来如此，我不好意思地羞（xiu）红了脸。

摘要：活动一:单位迭代。1.找一找、估一估0引导学生寻找身边的物体(如书本、铅笔、尺子)和身上的小工具(如1捋、1脚、1步),来估一估1米大约是()个()的长。2.量一量、数一数。学生分组活动,选择不同的物体量一量、数一数、填一填1米大约是()个()的长。3.比一比、议一议。(1)引导学生交流,预设:5个铅笔盒的长大约是1米,8捋大约是1米,5个脚长大约是1米等。

摘要：老师的手，不像艺术家那样灵巧，不像音乐家那样柔美，也不像雕塑家那样细致。老师的手就是那样普普通通。课堂上，从语文老师的手下流出一行或刚劲或娟秀的粉笔字，这时，老师的手就像通往知识海洋的阶梯；