摘要：纸是中国的四大发明之一，有了纸，折纸便也产生了。它不受时空的约束、不受年龄的限制，只要一张小纸片，就可以创造出丰富多彩的折叠世界。折纸作为一种既古老又现代、既简约而又风格多样的艺术形式，深受人们的喜爱。随着现代社会科技文化的高度发展，折纸已不仅仅是一项单纯的手工艺，它还运用于教育学、心理学、几何学、航空航天等领域的研究。

摘要：人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级下册第七单元第27课《鱼游到了纸上》第一课时。

摘要：优化设计语言运用练习既是培养学生语文能力、优化语文课堂教学的需要,也是减负增效的抓手。设计语言运用练习要扣准"语"字优化,因文而设,因文而宜;因生而设,因生而宜;依文本而生,托文本而行,又与整个教学过程有机融合。

摘要：笔者从事小学数学教学多年．在各级研讨活动中听“圆的周长”一课不下十余次．发现几乎该课的所有设计无非两种模式：不是在操作活动中去发现圆周率．就是通过测量计算去验证圆周率。基于对学生学情的深入了解和对圆周率这一学习材料特殊性的思考．笔者对“圆的周长”一课的核心丌值目标的定位有几点不同看法。

摘要：信息技术是一门知识性和技能性相结合的基础工具课，它注重学生能力的培养，具有很强的综合性，所以在教学中引入以真实性学习为核心的教学模式能让学习者真正掌握技能，达到学以致用的目的。本文从真实性学习环境、真实性学习任务和真实性学习评价三方面入手，阐述小学信息技术课堂真实性学习的实施过程。

摘要：小学语文阅读教学中教师抓住教材的"空白",再通过富有艺术的发掘,让学生去探索、发现、补充,能创造性地建构文本的意义,使教学充满魅力。教师应在聚焦处补白,使词语形象起来;在标点处补白,使情感丰满起来;在迁移处补白,使语言润美起来;在激情处补白,使体验升华起来;在收尾处补白,使感悟沉淀下来。