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构建“亲近自然”幼儿生活课程
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《中国教育学刊》2009年 第5期 78-79,82页
作者:吴晶京宁波市江北区教科室教研员中学一级教师浙江宁波305020 
构建适合儿童的"亲近自然"幼儿生活课程对促进儿童发展具有重要的教育价值,它能够丰富儿童的学习领域;满足儿童主动学习需要;唤醒儿童的生命意识。"亲近自然"幼儿生活课程的主要特征表现为生活性、生成性和探究性...
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