摘要：一、问题的提出近期体育课戴眼镜的同学频频遭殃：跑步时眼镜不小心滑落;打球时被球碰断了眼镜的架子;同学们一起玩耍时不小心把眼镜碰落导致镜片摔碎等.这使那些近视的同学十分无奈,也让我深感近视给我们的生活带来的极大不便.

摘要：目前，识字教学板块存在着注重机械记忆、缺乏思维含量等诸多问题。为此，我们进行了深入研究和探索，认为借助思维导图这一教学手段，能明字音、显字形、解字义，有效解决识字教学的问题，发展思维能力，提升识字教学的效果。

摘要：我嘴巴下排的两粒牙齿兄弟．因为出世晚排不上队而被挤在里面了，就这样，我戴上了银光闪闪的牙齿矫正器．加入了铁齿铜牙的行列。本以为做纪晓岚N代是件高兴的事，不料痛苦随即而来……

摘要：句子教学是第一学段阅读教学的重点，但纵观目前的句子教学，存在着目标设定错位、方法运用不当、过程展开缺失等问题。针对这些问题，教学时可利用思维导图来解构句子，强化学生对句子的认识；理清句子结构，深化学生对句子关系的理解；紧扣范例，让学生学会运用句子。这样，就能将隐性的教学内容予以显性化呈现，有效地提升句子教学的效果。

摘要：以小学体育为素质教育的内涵基础,阐述了小学体育实施素质教育的紧迫性与适应性,在此基础上针对目前我国小学体育中素质教育的现状,探讨较为合理的体育素质教育的理论与方法。

摘要：走进新课程的课堂，让我快乐的是。等待我的不仅仅是一个个进着稚气的问号，还有一个个感叹号——面对孩子们的精彩。

摘要：兴趣是小学生学习的内在重要因素。要使学生积极主动地学好数学，必须从激发兴趣入手。在教学中，引导学生动手，注重感情投入，发扬师生民主，巧设各种练习，组织课堂游戏，使学生不仅爱学会学，而且学得生动活泼，促进教学效率的提高。

摘要：在开展了各种丰富多彩的综合实践主题活动之后,我们会积累大量的实践资料,但这并不是客观上的实践活动研究成果。文中以各种实践活动为例,具体阐述如何在综合实践活动中运用科学的手段进行资料整理,从而使资料系统化、条理化,以利于更好地进行阶段活动成果的汇报与评价。

摘要：《买东西看什么》这一课的教学活动表明:教学目标源自学生生活;情感激发源自丰富的学生活动;价值体验源自社会生活;指导生活实践源自活动延伸。小学品德课就应该引领孩子在课堂中亲近生活,从生活走向课堂,从课堂回归生活,让他们在感受与领悟中得到收获。

摘要：小学"主题式"综合美术课是以发展综合能力,注重主体研讨、探索、实践体验的课程形态。根据学生实际情况,结合宁波城市资源,个性化、自主性地开发学习主题,探究活动策略,以在该课程中实现学生与社会、自然的主动联系,促进学生综合能力全面发展。