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引用; 《中小学教学研究》2010年第5期11卷 15-16页; 作者：卢兴治宁波市鄞州区龙观中心学校; 新的语文课程的发展呈现出生活化、多样化，也导致了教学方法的多样性和丰富性。目前只以发展学生创造性思维为目的的语文教学方法就有十种之多：发现法、解决课题法、问题教学法、范例教学法、暗示教学法、SQ3R学习法、问题讨论法、欣...; 新的语文课程的发展呈现出生活化、多样化，也导致了教学方法的多样性和丰富性。目前只以发展学生创造性思维为目的的语文教学方法就有十种之多：发现法、解决课题法、问题教学法、范例教学法、暗示教学法、SQ3R学习法、问题讨论法、欣赏法、观察法、局部探求法、研究法、探究和研讨教学法、综合性学习法、自主合作探究式教学法等，如此这般，不一而足。语文教学方法的多样性是语文课堂教学科学化、现代化的必然选择，也是语文课程发展的必然要求。; 来源：详细信息评论

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