摘要：课堂教学需要设计，就好比建筑师建筑房屋需要有设计，否则怎能施工？“教学设计得巧妙与否，直接关系到课堂教学的简与繁、易与难、顺畅与阻塞、生动与枯燥。简言之，关系到教学的成功与失败。”对站在新课程改革前沿的教师来说，学会用新课程理念设计课堂教学，既是落实新课程理念的需要，也是提高课堂效率和质量的需要，还有利于提高教师自身的教学能力。

摘要：教案一般是产生于班级授课制,它是教师为了顺利进行教学,在课前设计的教学方案以及制定的课时计划.详细规范的教案是教师系统组织教学计划的语言,也为教师理顺教学思路,进行合理化、最优化进行教学设计提供指导性框架.

摘要：一、问题的提出以往我们进行教学一切都是设置好的,教学目标是设置好的,每个教学环节设置时间几分钟,突破重点,解决难点要设置几个问题,每个问韪设置几个学生回答,如果学生答不上来如何引导到设置好的答案上来.这种教学形式都是围绕如何教而展开的很少涉及学生如何学的问题,学生在教师的带领下,几乎不需要自主地想什么,说什么,做什么.这种课堂教学不管气氛有多热烈,学生就像被摆布的木偶,主动性,积极性很难发挥,制约了学生的思维能力和创造能力.传统教学设计步骤如下:

摘要：班主任在班级管理中是少不了“批评”的，而批评是把双刃剑，用得恰当，能让学生心服口服，成为学生改正错误的契机；用得不好，会伤害学生的自尊心和自信心，使学生破罐子破摔。那么如何恰当地运用“批评”？学生是一个个活生生发展的个体，所以要求我们要充分体现“人文性”，不能漠视学生的主体感受而把批评视为“法宝”，要在批评中讲究一些人文艺术。在班主任工作中，我做了如下一些努力：

摘要：合作学习能否有效开展,关键在于任务设计是否科学。在合作学习中,教师只有对任务环节、任务内容、任务难度及任务组织进行优化设计,才能使学生在愉悦的学习环境中,通过完成较少的任务,获得最好的发展。

摘要：校园闭路电视系统是学校电化教育的一项重要设备,也是学校素质教育的一块阵地.由于它技术含量高,并且在安装过程中要用专业仪器检测,所以一套校园闭路电视系统高达好几万元(不含终端电视机).我通过观察地方有线电视台的电视传输系统和在几所学校的实践,总结出一套价廉物美,操作性实用性较强,隔离效果较好,播放效果佳的校园闭路电视系统,特别适应学校采购设备自己动手安装校园闭路电视系统.

摘要：1指导思想依据新课标提出的"以学生发展为本、坚持健康第一,在教学中倡导自主、合作、探究式学习,努力激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力"的理念要求,为学生创造一个和谐融洽、充满活力的学习氛围和自主学习的空间,通过教师的引导让学生积极投入到素质练习中,让学生体验到锻炼带来的乐趣。

摘要：浙江省省内的跨区域交流与合作是区域联系与区域协调发展的真实情境,是培养地理学科核心素养的生动载体。本文以衢州海创园的建成与发展为例,分析高新技术产业转移过程,引导学生积极探究“区域联系与区域协调发展”的课程内容,以期提高学生分析、解决现实问题的能力,培养学生地理学科核心素养、乡土情怀与家乡归属感。

摘要：教育部考试中心张开在《语文学习》上发表了《注重题型设计、强化教育功能》一文,分析了2015年全国新课标甲卷和乙卷作文,指出两个作文材料都在＂引发考生思考、激发写作欲望的基础上,通过增加任务型指令,着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性,使考生在真实的情境中辨析关键概念。