摘要：传统的开放教育教学面临资源短缺、评价困难、管理繁琐、教学分析方法局限性大等问题。文章基于人机协同理念设计开放教育教学分析框架,人类教师与智能机器双向赋能,为教学、评价和管理工作高效开展打开新局面。应用该框架分析开放教育的一堂面授辅导课,通过机器视觉分析、自然语言处理和教师协同分析,突破开放教育教学分析瓶颈,提升开放教育课堂分析的效率,从而助推开放教育实现内涵式发展。

摘要：地下车库能够实现城市空间的多重使用,减缓道路交通压力,解决停车难等问题。然而,其设计过程中广泛存在着管线繁多、复杂等情况,加大了设计与施工人员的工作难度。伴随着BIM技术在建筑行业的兴起,为解决上述难题提供了强有力的技术支持。本文已某地下车库为例,通过BIM技术实现了其建模及管线综合设计,使得施工过程中的疑难问题得已解决,数字化管理水平得到提高,降低了建筑用料与施工成本。