摘要：对外开放是职业教育提质培优的重要举措。新时代我国职业教育对外开放取得了一系列成就,系统协同性逐渐增强、人才培养成效持续提升、人力资源开发功能不断优化、品牌发展效应开始彰显。然而,新时代职业教育对外开放仍面临政策设计不周、有效供给不足和治理能力不强等问题,需要持续完善政策设计、实现顺势而为,关注有效协同供给、坚持量力而为,不断创新治理模式、强调事在人为。

摘要：培养工匠精神是高职院校培养高素质技术技能型人才的题中应有之义,是传承中华优秀传统文化的现实需要,是推动制造强国建设的迫切要求。当前,高职生工匠精神培养面临着人才培养模式不完善、产教协同合力尚未形成等诸多挑战。在全科育人理念下,所有课程都蕴藏着丰富的育人元素,高职院校在全面推进课程思政建设过程中,应通过不断完善顶层设计、提高教师课程思政教学意识和能力、发挥产教协同作用等举措,实现专业教育和思政教育的有机融合,切实加强工匠精神培育。

摘要：当代宁波儿童文学从艺术质量、文体创新、社会影响以及受读者欢迎的程度等,都是最为活跃、取得成就最大、优秀作品最为集中的时期。新时期以来的宁波儿童文学形成了独特的地域文化特征,并逐步成为宁波文化的标志性品牌。在宁波文化大市建设中,积极探讨宁波儿童文学的文化价值,发挥宁波儿童文学的品牌效应、产业价值,将更好地促进宁波经济文化发展。

摘要：在全球化发展的今天,大学生的文化自觉与文化自信直接关系着我国文化软实力的建设。基于文化自觉与文化自信的内涵,分析了当代大学生存在的传统文化认同差、先进文化关注少、从众西方文化等问题,认为培育的途径为:政府要加快文化建设、社会要承担文化责任、学校要传承文化知识、企业要参与文化育人、学生要自觉提升文化素养。

摘要：《健康人文》校本课程为面向健康服务各专业学生开设的人文类综合性公共必修课,其设计的原则为职业性原则、适度够用原则、实践性原则。从理论层面看,其内容包括医学传统的继承、健康审美的修养、文学艺术的品味、职业道德的提升、法律意识的健全、沟通能力的培养、经济核算的运用;从实践层面看,其内容包括实践层面构建、校内职场化的实训体验、校园文化活动、健康服务领域的校外实践。

摘要：2017年12月19日,国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》(以下简称《意见》),将产教融合上升为国家教育改革和人才资源开发的基本制度安排,具有深远意义。与以往国家层面关于人才培养模式改革、加快职业教育发展、引导地方本科院校转型的政策文件,更多地强调学校的责任和作用不同,《意见》把企业作为产教融合的重要主体,把发挥企业的作用作为产教融合的关键,高度重视行业和社会组织在促进产教衔接方面的作用,在机制设计上着力于各参与方利益的保障与实现。《意见》聚焦于产教融合的"深化",更关注产教融合协同体系的构建与合作机制的建设,从七个方面三十项举措明确提出产教融合"四位一体"的架构,从战略层面为推动产教融合指明了方向。这一文件的落地实施,将会给我国高等教育、职业教育办学模式、人才培养体制机制带来深刻变革。为此,围绕学习贯彻党的十九大报告提出的"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作"和贯彻落实《意见》的精神,本刊与浙江省现代职业教育研究中心共同组织笔谈,特邀专家从国家政策支持、产教供需对接、企业参与、人才培养等视角发表观点,供读者参阅。

摘要：应用***技术设计开发动态网站的整体出发,系统地讨论了***动态网站网页布局的基本元素和***的网页布局模式,详细分析和比较了在***网站开发中利用Table和D iv+CSS技术进行网页布局的具体方法以及它们的优势,指出了***网站布局模式和技术的发展趋势以及在设计开发实践中如何适当的选择和使用。

摘要：在高职院校开展思想政治教育,必须从高职学生的实际出发,寻求适应高职教育的具体方式方法,方能取得实效。职业生涯设计是高职院校思想政治教育的有效载体,高职院校可以通过这一新载体增强思想政治教育的实效性。