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检索条件"机构=宁波行知中等职业学校"
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高中女生实心球教学质量剖析——以浙江省宁波行知中等职业学校艺术系为例
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《当代体育科技》2011年 第2期1卷 48-49,51页
作者:张万里宁波行知中等职业学校浙江宁波315300 
浙江省宁波行知中等职业学校在2008年度至2010年度实施《国家学生体质健康标准》。在实施过程中,存在不少值得思考的问题。针对艺术系三个年级中随机抽取各一个班级对掷实心球进研究,结果及格的女生人数为59人;不及格的人数为85人,占...
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基于Python程序设计的多元化逐级式教学模式分析
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年 第1期 142-145页
作者:茅群丹浙江省宁波市慈溪市宁波行知中等职业学校浙江宁波315300 
结合中职教育改革现状,分析Python程序设计课程教学现状,探讨课程中出现的问题及原因,提出多元化、逐级式教学模式。从教学方式、教学内容、考核方式的多元化入手,创新Python程序设计多元化教学方法,同时应用逐级式教学模式强化教学效果...
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浅论中职生语文学习中的价值教育
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《文教资料》2014年 第13期 43-44页
作者:林群燕宁波行知中等职业学校 
价值观是人类心灵的立交桥,沟通人的为、态度、理想、信念等,影响人的自我了解、自我定向、自我设计等。中职生正处于价值观形成的关键时期,以语文学习为平台,进价值教育,意义重大。本着这一理念,本文分析中职学生心理和学习...
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围绕“文本”,关注“人本”,实现有效“导入”——对中职英语课前热身活动有效性的思考
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《教师》2011年 第17期 69-70页
作者:翁燕华宁波行知中等职业学校 
本文通过对两节"同课异导"热身活动成败的分析,从教师对教学内容的处理以及对学生认特点的关注中来探讨热身活动的有效性,并就此提出了设计热身活动应注意的问题。
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舞蹈表演中表情艺术塑造的探究
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《当代音乐》2015年 第23期 119-120,123页
作者:周佩浙江省宁波行知中等职业学校 
对于舞蹈表演者来说,面部表情是一个用以表现舞蹈艺术形象感情变化的重要艺术表现形式。同时,作为舞蹈表演过程中的重要组成部分,表情艺术往往在整场舞蹈表演中起到画龙点睛的作用。本文以舞蹈表演中表情艺术的重要性为切入点,着重探究...
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在核心素养培养体系下如何进英语语篇的课堂提问设计
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《海外英语》2018年 第3期 46-47页
作者:陈央君宁波行知中等职业学校浙江慈溪315300 
英语课程改革已经进了十几年,伴随着时代的发展,当前的改革出现了一个新动向,就是培养学生的核心素养。我们不仅仅要关注学生是否掌握了英语基础识,是否提升了他们的语言运用能力,更要通过英语学习培养学生的文化品格、发展他们的...
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音乐和中职音乐教学的融合
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《学子(理论版)》2017年 第11期 90-91页
作者:杨雪莉浙江省宁波行知中等职业学校 
随着时代的发展,流音乐作为一种新的艺术表现形式逐渐得到了人们的认可,流音乐作为人们抒发自己感情的一种重要的方式,在人们的生活中具有陶冶情操的作用.在中职的音乐的教学中如何能够正确处理流音乐在中职音乐教学的关系,能够...
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项目教学法在高职数学教学中的运用
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职业教育研究》2009年 第7期 113-114页
作者:翁本善宁波行知中等职业学校浙江宁波315300 
阐述了数学项目导向式教学的设计理念、设计目标以及整个项目的具体实施过程,通过让学生完成"测试自己的人体功率"这个项目,成功实现学生掌握正弦定理的教学目标。
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基于VB的考试系统的设计
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《电脑识与技术》2005年 第6期 94-96页
作者:沈军飞宁波行知中等职业学校,浙江慈溪315300 
本文介绍了如何用VB开发考试系统。该系统可以实现各种题库的出题,解决了通常题库中无法把公式、图形加到题库中的问题;该系统可以允许教师使用Word时题库进排版,时题库中的题目随意的进增加和修改。学生答题系统具有随机抽题、...
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浅析引导型教学法在中职旅游教学中的应用——兼谈“旅游者的气质”一节的教学设计
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《当代职业教育》2011年 第6期 32-34页
作者:王霞云宁波行知中等职业学校浙江宁波315300 
引导型教学法是以学生为中心的教学模式。作为一种新型的教学方法,它最大限度地调动了学生的能动性,引导学生主动地学习与探究,这充分体现了"教师为主导,学生为主体"的教学理念。在教学实践中无论是对抽象的、概括性理论识...
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