摘要：本次新课标的修订,确定了基于核心素养的课程目标,调整了从学科本位到学生立场的课程内容。如何依据课标,去落实基于学科本质的教学设计路线呢?本案例为一次初中数学学科教研活动,它通过专题报告、课堂观摩、主题研讨,呈现了老师们对新版课程标准理念落实到教学实践中的探索。通过对初中数学复习课教学的深度思考,以研优教,加强了学科教师对复习课教学的思考与改进。

摘要：教材简析:《快乐读书吧》(统编语文三年级下册)聚焦"小故事,大道理",指导学生用懂得的道理关照自己的生活。教师在教学时要做到课内层层深入,课外拓展延伸,要引导学生通过阅读比较《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》这三本书,在"激趣导读""比较阅读"等活动中进一步感受寓言特点,激发学生阅读寓言故事的兴趣,感悟寓言故事蕴含的道理,分享阅读的快乐。