摘要：传统的验证方法学已经不能满足SoC验证的需求，现在通常使用验证平台来提高验证的质量．SoC的设计实际上是IP的集成设计，因此需要建立两个验证平台：IP单独验证平台和SoC系统验证平台．为了减少验证时间，提高验证质量，最有效的办法是使这两个验证平台统一，即IP单独验证平台的部分元件甚至全部元件可以直接被SoC系统验证平台重用。本文对验证平台的元件，如激励、驱动、监视器、脚本等的可重用性进行了分析，并提出了达到最大可重用的验证平台的设计方法，按该方法设计的验证平台的可重用率至少可达到60％．

摘要：加法运算在计算机中是最基本的,也是最重要的运算。传统的快速加法器是使用超前进位加法器,但其存在着电路不规整,需要长线驱动等缺点。文章提出了采用二叉树法设计加法器的方法,用该方法实现的加法器,具有电路规整、易于扩展及速度快等优点。

摘要：本文论述了在用VB设计课件时,用API函数getcursorpos、setcursorpos和sendmessage来实现演示鼠标的基本原理和设计方法,该方法使用方便,适用性强。

摘要：随着网络的发展,将网络应用于教学,开展网络教学已成为大势所趋。本文探讨了教学网站的设计模式,提出了技术上的解决方案,并对具体实现作了阐述。

摘要：随着IP在设计中重用的次数和比例不断增加,工业界需要有一种客观、有效的可重用性评估方法。一方面,IP用户可以利用它从第三方供应商提供的众多同类型IP中选择合适、高可重用性的产品,从而最大程度的降低设计成本和风险;另一方面,开发者也必须对IP做出评估,并通过不断改进设计方法学达到提高产品质量的目的。本文在对国际通用的IP可重用性评估程序OpenMORE和QIP分析的基础上,针对其中存在较大的“主观误差”问题提出了改进的方法,改进后的方法较之现有方法在评分和权值设定等方面有了较大的改善。

摘要：阐述教育技术专业培养人才的特点。为适应社会需求和高等教育的实验改革 ,提出实验改革的必要性和紧迫性。设计的创新式、发现式、开放式的实验教学 ,形成信息资源中心式的实验体系。

摘要：用图文电视技术构成电视数据广播系统可以同时传送电视信号和数字信号 ,这种新通信技术的设计和安装很方便 ,能节约设备的购置和安装投资 ,可实现双向闭路电视教学、多媒体教学、教学管理。

摘要：电子计算机是由具有各种逻辑功能的逻辑部件组成的,加法器就属于其中的组合逻辑电路。如果对传统的加法器电路进行改进,在超前进位链的基础上,用一种新的超前进位链树的设计方法不仅可以克服串行进位加法器速度低的缺点,也可以解决单纯的超前进位加法器带负载能力不足等问题,从而在实际电路中使加法器的运算速度达到最优。根据这种理论,可以推导得到最优的任意位加法器。

摘要：介绍FLASH课件在《物理》教学中的应用,采用比较研究分析方法进行教学设计,观察比较中学学生在《物理》课堂教学中应用FLASH课件、POWERPOINT等演示课件演示和传统教师讲授的教学方法的教学效果,讨论FLASH制作的CAI课件运用于教学过程对互动教学的影响。实验结果表明FLASH课件可以根据使用者的思维,创设和输出在不同条件下的现象和结果,有利于使用者在比较中发现现象和探究规律,对互动教学具有显著性影响,是学生学习疑难复杂问题的有力工具。本课题的研究为教师在选择教学课件时做一定的参考。

摘要：随着集成电路设计规模的不断增加,传统的验证方法学由于无法提供足够的能力来检查系统所有可能功能的正确性,已经不能满足SoC验证的需求。验证重用方法学是解决这一问题的有效途径。在SoC的验证过程中,利用总线监视器对片上总线上发生的事务进行实时监视,并将监视结果以机器可读的格式显示出来,从而可以帮助验证工程师有效地判断数据传输的正确性,达到验证单个模块和系统功能的目的。本文提出了一种SoC功能验证平台中总线监视器的设计方法,并给出了具体的实现过程。