摘要：研学旅行是构建以核心素养为主导的地理课程资源的重要手段,乡土地理资源为研学旅行活动的开展提供了可行的实施途径。本文将石泉老街乡土地理资源作为研学内容,运用“四层一体”理论分析方法,从自然层、生计层、组织层、文化层四个方面设计研学旅行活动,利用真实的自然和社会情境设计了四个主题,并探讨了人地关系地域系统各要素之间的相互关系。本研究旨在落实培养地理学科核心素养的教学目标,为教师开展研学旅行活动提供新的思路。

摘要：本文选择生活中最常见的清洁助手——洁厕灵作为问题情境,通过具体的实验活动,借助数字化仪器和指示剂,测定洁厕灵的酸度,逐步设置问题,迁移应用,帮助学生理解中和滴定原理,探究酸碱中和反应过程中pH的变化特点,最终完成由定性分析到定量分析的思维跨越。

摘要：对于高中生而言,提升他们的艺术修养,美术教学的有效开展至关重要。目前在教学过程中应该注重传承和发展传统文化,让学生在学习美术的过程中将文化应用于各个领域,提升他们的核心素养,教师在教学期间要关注学生的创新思维和实践能力,鼓励他们将传统文化与现代社会相结合,创造出属于自己的艺术作品和文化产品,本文将从传统文化应用于高中美术教学的重要性和路径入手进行分析。

摘要：为了培养学生探索学习能力,教师从对接学生生活实际、挖掘地理教材内容、强化实践操作体验、指导学生读图识图的教学角度出发,展开针对性教学方案设计,创造丰富的实践探索机会,让学生在实践体验中提高学科能力。在筛选教学内容、组织教学活动、预设教学程序时,教师结合学生实际学习需求,整合契合性更好的教学资源,为学生提供学法支持,引导学生在探索性学习中内化学科认知,促进其探索学习能力的提升。

摘要：在立德树人的使命要求下,有效的作业设计对激发学生学习兴趣、培养语文核心素养、提高语文学习效能具有重要作用。作业效能理念强调以促进学生全面发展为导向,合理设计富有挑战性但又可完成的作业,同时重视对作业完成情况的及时反馈与跟进指导。文章立足作业效能理念,深入分析其内涵和在高中语文教学中的应用价值。在此基础上,文章针对不同教学环节和语文知识模块,提出了一系列以培养学生语文核心素养为目标的作业设计策略,以期优化高中语文作业设计,发挥作业在促进学生全面发展中的重要作用,为提高语文教学质量提供理论支持和实践参考。

摘要：《雁门太守行》是“诗鬼”李贺的名作。由于学生初读时难以感知诗中奇诡的表达风格,教师要引导学生抓住诗句中的意象、探析诗歌的意脉、关注诗歌的意境等,帮助学生真正走进李贺诗歌独特的艺术境界。

摘要：在“双减”背景下,遵循新课标的要求,“设计体现结构化特征的课程内容”成为一线教师关注的重点.鉴于此,教师应努力转变以课时为单位的碎片化教学模式,基于单元整体教学理念,从整体的视角设计教学方案,力求通过结构化、系统化的教学模式,促进学生数学核心素养的形成与发展.文章以此为切入点,简述了单元整体教学模式的内涵,并结合“一次函数”教学实例,针对单元整体教学模式在课堂中的落实路径展开探究,旨在总结单元整体教学经验,形成全新的初中数学课堂教学方案.

摘要：随着高考改革方案的逐步实施,陕西省高考综合改革从2022年开始全面启动,从2022年秋季入学的高一学生开始使用统编版历史必修新教材《中外历史纲要》。与旧教材相比,新教材发生了很大变化,《中外历史纲要》通过梳理运用历史的视角对中国和世界历史的发展做了全面深入和系统的阐述,涵盖了从新石器时代到现代社会以及地域上的不同文化,全方位地呈现了中外历史发展的进程,在内容设计、编纂线索、编写体例等方面都做了调整。受旧教材和传统教学模式的影响,不少一线教师在使用新教材的过程中屡屡感到不能得心应手和游刃有余,时常会有面对新教材的挫败感。文章旨在探索出新的教学方法和思路,希望更多教育同仁将这些方法应用在实际教学中,取得良好成效。

摘要：“双减”背景之下,初中数学教学及作业的优化将迎来重大变革。传统的教学观念和教学方式已经不能满足新时代青少年成长的需求,落后、沉重的课后作业亟须被摒弃。教师要充分发挥自身的主观能动性,提高作业设计的质量,帮助学生学习、巩固数学知识,培养数学思维,提高创新与实践能力。文章在“双减”政策提出意义的基础上,探索了初中数学作业设计的原则与有效策略。

摘要：中学英语课应以课本内容为主。谈到课程改革,“核心能力-课程规划-单元规划-课堂规划”是一个完整的链条。为了达到培养学生基本技能的教学目的,必须按照教学模式来规划班级和课时。随着教育事业的发展,大单元教学教育开始引起人们的重视,单元设计是课程开发的中心。学校的教学方法应旨在通过高中英语大单元课堂教学评价的一致性,为学生提供良好的英语语言技能和知识。