摘要：初中数学教学的导学案教学实践强调以导学案为载体、导学为方法、教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,在合理的教学步骤下完成教学任务。在新课程改革背景下,为了切实把新课标的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中,全面提高教育教学质量,落实导学案导学教学模式,促进学生的自主发展,初中数学教育工作者可以采取如下措施实现导学案的设计和应用:加强导学案设计,做好课前准备;明确导学步骤,做好课堂指导;重视总结反思,做好教学改进。

摘要：对于高中生而言,提升他们的艺术修养,美术教学的有效开展至关重要。目前在教学过程中应该注重传承和发展传统文化,让学生在学习美术的过程中将文化应用于各个领域,提升他们的核心素养,教师在教学期间要关注学生的创新思维和实践能力,鼓励他们将传统文化与现代社会相结合,创造出属于自己的艺术作品和文化产品,本文将从传统文化应用于高中美术教学的重要性和路径入手进行分析。

摘要：在立德树人的使命要求下,有效的作业设计对激发学生学习兴趣、培养语文核心素养、提高语文学习效能具有重要作用。作业效能理念强调以促进学生全面发展为导向,合理设计富有挑战性但又可完成的作业,同时重视对作业完成情况的及时反馈与跟进指导。文章立足作业效能理念,深入分析其内涵和在高中语文教学中的应用价值。在此基础上,文章针对不同教学环节和语文知识模块,提出了一系列以培养学生语文核心素养为目标的作业设计策略,以期优化高中语文作业设计,发挥作业在促进学生全面发展中的重要作用,为提高语文教学质量提供理论支持和实践参考。

摘要：人教版《语文》必修1的'古代记叙散文'单元,是将阅读教学中'欣赏和借鉴叙事的艺术'和写作训练中'写事要有点波澜'相结合的极佳材料。充分利用教材资源,将'读写'教学有效地结合起来,不仅会省时省力,而且还会取得双赢的效果。

摘要：德国教育家第斯多惠有句经典名言:"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓励。"老子说:"授人以鱼,不如授之以渔。"《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出"帮助学生认识自己语文学习的已有基础、发展需求和方向,激发学习兴趣和潜能,在跨文化、跨媒介的语文实践中开阔视野,在更宽广的选择空间发展各自的语文特长和个性。"

摘要：疫情突然而至,2020年老师和学生相约“正月16见”,第一次没能达成心愿。“停课不停学”,国家教育部适时出台相关政策,汉滨区教体局更是迅速调整方案,在以思想教育、艺术教育、活动教育为主的前题下,安排恰当的时间指导学生学习知识类课程。那么如何提高线上教学效果,确保达到传统教学同等质量?这是每位教师亟待解决的问题。对于这次录课及后续教学反馈,笔者有以下几点感悟。

摘要：随着信息技术的变革和大数据时代的发展,电子教材的开发已经成为适应移动学习时代数字化资源建设的趋势。本文首先介绍了电子教材开发的环境,对于目前IOS系统下iBooks Author和Android系统下EPUB进行了相关研究,提出了电子教材开发＂分析、设计、制作、发布＂的四个阶段,并简单地展示了《信息技术与课程整合》电子教材开发的示例,以期对电子教材的相关研究提供实践意义。

摘要：通过教学实例分析,说明了艺术性地导入新课的原则和方法。

摘要：英语是一门兼具艺术性和实用性的语言学科,但在实际的教学过程中,英语素质教育教学改革进程却很缓慢。传统的教学模式采用"教师讲课,学生听讲"的模式,导致了"哑巴英语"和"聋子英语"的普遍出现。由于英语课程强调听、说、读、写、译的全面发展,它更强调培养学生的核心英语素养,英语阅读活动对学生的英语核心素养培养有很大帮助,培养学生的学科素养是新形势下的英语教学改革的必然走向和发展要求,将丰富多样的教学资源转化为教学质量提升的效能已经是必然趋势,本文基于核心素养培养的背景下,进行英语活动设计的思考。

摘要：高一将要结束,笔者命了一个几乎全虚的作文题目一《二十年后的同学聚会》.经过近一年有计划的扎实训练,笔者以为应该不会出太大问题.可是结果却大大出人意料.全班近70名学生,语言篇章倒还说得过去,可过半的习作却在内容方面出现了很严重的问题.具体归纳如下：