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方剂学课程基于问题学习教学案例设计原则
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《安徽中医学院学报》2012年 第2期31卷 72-74页
作者：许霞 章健 南淑玲 赵黎 李进京 吕明安 方向明安徽中医学院中医临床学院方剂教研室安徽合肥230038 安徽中医学院科技处安徽合肥230038 
方剂学教学涉及中医基础理论、中医诊断学和中药学等相关学科,强调多学科知识的连贯性,需要各学科知识点融会贯通,故适合基于问题学习的教学法。方剂学课程教学案例的设计应遵从针对性、有序性、科学性和主导性4个原则。
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