摘要：为更加高效地处理航拍图像,提出一种基于深度学习的航拍图像自适应拼接方法。对航拍图像实施图像预处理,具体步骤包括辐射校正、几何校正。其中辐射校正采用的方法是灰度级线性变换。在几何校正中,坐标系统变换采用的方法是共线方程。通过精搜索和粗搜索相结合的方式实施航拍图像的配准处理,即对相似曲线获取的匹配位置实施适当地扩展,并将其单独划分出来,通过较快速度的传统配准方法实施缩小范围内的精匹配。基于深度学习,即通过卷积神经网络构建航拍图像分类模型,实现航拍图像的分类。设计一种通过直线特征来约束网格变形的图像自适应拼接算法,实现航拍图像自适应拼接。通过多组图像序列对设计方法实施性能测试,具体评估性能指标包括时间复杂度、视觉不一致性、失真矫正度。测试结果表明,设计方法的时间复杂度较低,缝合线处的拼接效果良好,实现航拍图像拼接中的高度失真矫正,取得了良好的设计成果。

摘要：考虑到传统方法在补全面部缺失图像时存在补全比例低的问题,提出了基于深度学习的面部缺失图像自动补全方法研究。利用面部缺失图像的尺度空间,计算了面部缺失图像在时间梯度上的均值。利用深度学习算法学习面部缺失图像的类别,得到面部缺失图像的像素值。通过确定面部缺失图像的像素类别,利用深度学习算法增强处理了面部缺失图像的细节分量,完成面部缺失图像的识别。通过修复面部缺失图像的遮挡部分,优化面部图像的真实性,将相似性损失计算结果作为深度学习算法的算子,提取出面部缺失图像的特征。结合面部缺失图像自动补全算法设计,实现了面部缺失图像的自动补全。试验结果表明,在不同的缺失比例下,基于深度学习的面部缺失图像自动补全方法可以提高面部缺失图像的补全比例,具有更好的补全效果。

摘要：以互联网技术和信息化手段为依托,利用两种信息化辅助平台,按照"以能力为本位、以编程实践为主线"的总体设计要求,以培养学生面向对象思维和实际开发能力为重点,采用软件工程模块化、能力导向及基于"解决问题的知识架构模式"的思路重新构建课程知识体系,以案例、任务为驱动模式,结合探究式模式构建核心学习内容,深入推进混合式项目化教学模式改革。

摘要：随着国家实施节能减排战略,我国污水处理行业需求也将进一步扩大。国家信息中心发布我国"十三五"期间的废水治理投入将达到13,922亿元。鉴于目前国内外水质分析采集设备存在的不足,提出了基于大数据及云计算技术的污水分析管控平台的建设方案,通过专业的污水参数采集和大数据分析以及对污水处理设施的管控服务,为有环保处理需求的工农业企业提供污水管控的专业化、标准化的整体解决方案。

摘要：为了满足学生个性化差异,使每个学生都能得到更好的发展,本文针对高校计算机基础课程采取差异教学思想的对策进行分析,找出现在大学生学习特点,分析差异教学思想对实际教学的影响。经过一个周期的教学发现,以某学校新生作为分析对象,大学生的计算机测试水平显著提高,而且教学效率显著提升。

摘要：面对教育全球化和高等教育国际化的挑战,安徽信息工程学院软件工程专业在教学模式、教学资源设计、智能信息化平台和学生成长地图等方面,对个性化人才培养模式改革进行有益的探索。

摘要：作为各大高校计算机专业的必修课之一,《数据结构与算法》其重要性不言而喻。由于其课程内容抽象、理论性强,对于普通本科院校学生来说难以理解,学生学习兴趣不高,教学效果不佳。该文根据我校培养应用型人才为目标,阐述了这门课程进行的一系列改革,包括课程内容,授课方式以及实践教学等方面的改进,使其更适合应用型本科院校学生,重在培养学生计算机思维能力、问题抽象能力和综合程序设计实现能力,训练和提升学生的实践技能,更顺应计算机行业的发展。

摘要：介绍了罗杰斯创新扩散理论(Diffusion of Innovations,DOI)和AHP算法,探讨家长对孩子使用电子书包的关键影响因素的看法和态度,阐述了影响使用电子书包的行为.根据罗杰斯创新扩散理论的创新特质,将27个因素属性,作为创新的定量分析,以层级分析算法(Analytical Hierarchy Process,AHP)为基础设计了电子书包评估系统,并对电子书包评估系统中用户提交数据做了详细分析.