摘要：全面推进素质教育,提高学生综合素质,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人,是深化高等教育的重要举措,也是各高校的育人目标。而高校公共艺术教育应以其特有的形象性和感染性,成为推进大学生素质教育的重要途径。本文结合作者近年来的教学思考,试图从高校公共艺术教育的教学定位、教学观念、教学内容、教学方法、教学评估等方面探寻积极可行、科学有效的方法,以实现在宽松愉悦的环境中培养学生的能力,推进高校素质教育的全面实施。

摘要：知名教育学家杜威于20世纪初提出"多元文化"的理论具有里程碑式的意义,掀起了西方人文社科领域多元文化的潮流。斗转星移,这种思潮在音乐界获得了好评。历尽世界之角,多元文化论成为一股席卷世界的"文化风暴",其内涵不断深化,并从教育层次扩展、绵延到艺术领域,该名词得到了众多学者的孜孜不倦的研究。无论如何,它的批判者也认为多元文化主义已然成为21世纪教育的重要组成部分。国际上,与此相联系的论著浩如烟海,多元文化教育、多元文化音乐教育成为新纪元的研究热点。

摘要：潘玉良是我国第一代赴西欧学习绘画的艺术家,她的艺术作品呈现出中国传统美学"以形写神"的基本原则,具有"气韵生动"的艺术效果,为中国油画民族化的发展开辟了新的道路。