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基于任务驱动式ADDIE模型的高职专业教学设计
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《玻璃搪瓷与镜》2022年 第7期50卷 29-32页
作者:刘飞 欧莉安徽医学高等专科学校眼视光教研室合肥230601 
高等职业教育传统教学学科设计的知识逻辑存在弊端,针对这种现象,利用任务驱动式ADDIE教学模型指导高职专业核心课程设计,按照真实的职业能力要求和典型工作任务进行课程体系开发,设计学习情境,开展培养高素质技能型人才的研究与...
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