摘要：目的:研究3至5岁儿童能否对主动行为、被动行为加以区分以及其控制能力的差异和两者是否相关。方法:设计两个任务:衡量儿童对主动与被动行为区分的意图实验与衡量儿童自我控制能力的七巧板任务。结果:意图实验年龄效应显著,F=48.317,P<0.001。七巧板任务年龄效应显著:F=88.123,P<0.001,意图实验与七巧板任务相关显著:r=0.79 t=8.37,P<0.01。结论:儿童对主动行为和被动行为的区分转折点为4岁;儿童的自我控制能力以坚持性为指标时转折点在4岁;儿童时意图行为的区分与自我控制能力具有相关性。

摘要：目的:探讨运用正念减压疗法对新型冠状病毒肺炎疫情时期高校学生的心理与睡眠状况干预效果,为促进高校学生心理健康提供参考依据。方法:选择104名高校大学生分为实验组(n=53)与对照组(n=51),使用实验组对照组前测后测设计。实验组接受正念减压疗法干预5次,对照组不接受干预。前测后测均采用抑郁-焦虑-压力量表(DASS-21)、心境状态量表(POMS)和匹兹堡睡眠质量量表(PSQI)。结果:实验组在DASS-21总分及抑郁、焦虑、压力(t=2.96,2.21,2.56,2.44;P<0.05)分量表上分数增值显著高于对照组;在POMS量表上,紧张、抑郁(t=2.59,2.23;P<0.05)分量表实验组比对照组的分数增值有了显著提高。在PSQI量表总分及其睡眠效率、入睡时间(t=4.34,2.12,3.90;P<0.05)等分量表上实验组比对照组的分数增值有了显著提高。结论:正念减压疗法可以调整新冠肺炎疫情期间高校学生的心理状态并改善其睡眠质量。