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检索条件"机构=安徽太湖县新仓镇沙坝小学"

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适时切入,开展绘本创意读写: 收藏
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引用; 《小学语文教学》2020年第29期 32-33页; 作者：胡贵芬安徽太湖县新仓镇沙坝小学; 绘本图文并茂,由于它内容丰富多彩,图片鲜明生动,故事精彩有趣,所以不少低年级学生对它产生了阅读兴趣。课标提出在小学阶段要引导学生"阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感...; 绘本图文并茂,由于它内容丰富多彩,图片鲜明生动,故事精彩有趣,所以不少低年级学生对它产生了阅读兴趣。课标提出在小学阶段要引导学生"阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流"。在教学的过程中要充分利用学生对绘本的浓厚兴趣,鼓励学生积极展开绘本阅读,采用读写联动的方式提升学生的写话能力。; 来源：详细信息评论

优化数学作业设计,促进学生发展: 收藏
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引用; 《小学教学参考（综合版）》2018年第6期 29-30页; 作者：鲁朝明安徽太湖县新仓镇沙坝小学; 作业是检验学生学习情况的重要方式,也是学生巩固知识的重要手段。教师应根据学生的实际情况对数学作业进行优化设计,如设计趣味性作业、生活化作业、层次性作业和开放性作业等,引导学生积极参与数学学习,使学生的思维在作业中得到发展...; 作业是检验学生学习情况的重要方式,也是学生巩固知识的重要手段。教师应根据学生的实际情况对数学作业进行优化设计,如设计趣味性作业、生活化作业、层次性作业和开放性作业等,引导学生积极参与数学学习,使学生的思维在作业中得到发展,体验到数学学习的快乐,从而有效达成教学目标。; 来源：详细信息评论

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