摘要：统编教材全面投入使用,教师何为?教师需提高自身教学设计能力,满足学生个性化学习需求。基于此,同课异构在不同地域重新兴起。观摩两堂同课异构公开课后,笔者思考:如何借助同课异构对文本进行再创造,从而创造不同的精彩课堂?在此,笔者对相关看法做了一些梳理。

摘要：中学语文课堂教学的导语设计是一门艺术,应该千姿百态、异彩纷呈:就题设计,直入重点;摹描实境,激发激情;趣闻故事,引人入胜;设置悬疑,引发兴趣;借助教具,增强领悟;叙述背景,渲染氛围;起承转合,自然衔接。选用哪一种方法,一般由教学内容来决定。

摘要：课堂提问是指教师在课堂教学中，根据教学重、难点以及学生的实际情况，创设一系列问题情境，要求学生钻研、思考，并能准确解答的一种教学手段。在语文教学中，要注重课堂提问的艺术，精心设计问题，讲究提问的技巧，并注重回答后的评说，提高学生语文学习的积极性。

摘要：著名教育学家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞。”我要谈的灵动的课堂就是通过激发学生的学习兴趣，让学生兴奋起来，以生气勃勃的精神投入课堂活动中来。

摘要：教学常被比喻为一门艺术,如果成立,那么体育教学可以认为是一门生动活泼的教学艺术。但要使体育课堂教学生动活泼又有效果,教师对课堂教学过程、教学方法和教学内容必须有一个深入、独特的理解与认识,并根据课堂教学实际发展进行灵活掌控,才能取得较好的效果。而体育教学是以教师、学生、教材、场地器材和教学环境等五个主要因素构成,缺一则无法开展有效教学。而其中五个因素又以教师的因素最为重要,教师的教学行为决定教学的效果。本文从教师课堂教学设计的系统性、提高教师动作示范的规范性、教师营造教学情境的可行性、教师注重教学评价的领域性等四个方面系统阐述了体育基础薄弱学校实施体育与健康课程课堂教学有效性的可行性研究。

摘要：英语高考实质上是考查考生使用英语进行信息沟通的能力，作为主观题型的书面表达部分，则充分体现了这—命题思想。从历年英语高考书面表达试题分析看，尽管试题设计灵活多样，但是题材都贴近考生生活。就其所涉及的词汇、句式、文章结构等方面而言，写作的难度并不大，但它却能客观地反映出考生的英语知识和语言应用能力。

摘要：音乐教育属于审美教育,是艺术教育的重要组成部分。音乐课程是中学的必修课程。音乐课堂教学是实施音乐教育的基本形式。新时期条件下,新课程改革实施与推进,给音乐教学指明了方向。"如何更好地转变教育观念、更新教学模式、优化课堂教学。"已成为教师讨论的热点问题。本文针对新时期条件下,课程改革的实施与推进,怎样更好地组织好音乐教学作几方面的探究,谈谈自己的体会,希望得到广大音乐教师的关注,以促进教学、更好地提高教学质量。

摘要：“阳光体育”是由教育部、国家体育总局、共青团中央三部委共同发起的一项惠及中小学生的学校体育活动，目前已在全国各地、各校广泛深入开展，而开展“阳光体育运动”需要涉及很多资源信息，如：培训学习资料、观摩视频、组织编排活动内容，场地器材设计与安排、活动数据统计、运动数据评价等，那么，我们应该如何从纷繁复杂的“阳光体育”工作中化繁为简？应该如何组织好“阳光体育运动”？如何评价好“阳光体育运动”？确保中小学生每天锻炼1小时，这些问题紧迫而且现实地摆在我们一线体育教师面前。

摘要：探究性实验教学作为一种新型的教学模式,越来越受到人们的重视,它不仅能充分体现教师的主导地位和学生的主体作用,而且能改变学生的学习方法和认识事物的过程,因此,挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能具有重要的意义.高中化学教师应该在教学过程中引入启发学科中的一些问题的探究,共同设计实验.虽然化学实验探究课已被大量教师采纳并实施,但是开展的效果并非尽如人意,甚至还可能给学生造成心理阴影.

摘要：有无威信,是教育教学过程能否取得成效的重要因素之一。本文就地理教师在地理教学中如何树立威信,从德和才两个层面上进行了论述,借以达到促进地理教师师德修养,提高地理教学质量,推进地理课程改革的目的。