摘要：文章针对高职传统课堂教学模式存在的弊端,从"互联网+教育"的视角分析了如何利用"互联网+"的工具、手段、思维和方法,运用建构主义学习理论实现课堂教学模式的创新,阐述了"互联网+教育"的概念,讨论了建构主义学习理论的基本思想,从教学目标的优化、教学过程的重构和教学评价方式的设计3个方面探究了创新教学模式的具体做法,为互联网和现代信息技术背景下高职课堂教学模式创新提供了一种高效的解决途径。

摘要：在分析RFID系统安全的基础上,通过在ECC算法中使用信息植入技术,在电子标签中植入厂商和应用系统的特征信息,使应用系统具有相对封闭性和独立性,电子标签、读写器、后台数据库及认证系统具有自有标识和相互识别机制。通过构建的物联网RFID安全模型,使RFID感知端的认证能力在传统密码安全的基础上增加了特征信息验证功能,以提高RFID的安全性。

摘要：在分析当前高校德育工作现状的基础上,提出了加强新时期高校德育工作的具体措施:必须坚持以社会主义核心价值体系为导向,把科学文化知识的学习和思想品德的修养结合起来;完善德育工作管理机制;逐步形式全员德育意识和全方位的德育格局;建立一支稳定的高校德育工作队伍;深化中国特色社会主义理论"三进"工作和"两课"教育;加强校园德育文化建设。最后指出,高校德育是一项长期而复杂的系统工程,需要全社会共同努力才能让新时期高校德育工作水平再上新台阶。

摘要：“工作室化”教学模式更注重实践和学生自主学习,能够提高学生的综合学习能力、提升教师综合授课水平。应从完善基础设施、与传统教学模式有效融合、优化师资力量等方面完善“工作室化”教学模式。

摘要：绘出了平面曲柄滑块机构连杆运动的定瞬心线,用图解法给出了瞬心线的轨迹的参数方程,并分多种情况进行了讨论。用数学方法证明了当曲柄AB和连杆BC相等时,对心曲柄滑块机构(偏距e=0)连杆BC运动的定瞬心线π4和动瞬心线π2均为圆,其替代机构——内啮合圆柱齿轮传动机构中,与内齿轮啮合的外齿轮上各点的运动轨迹分别为直线运动、圆运动、椭圆运动和内摆线运动。研究这些点的运动学特征,将会大大拓宽机构运动设计的思路和范围。

摘要：魏晋风流作为一种美学风范一直为后人所称道,在魏晋众多的名士中,陶渊明最具有代表性,他追求人格的独立、浑然无欲的境界、生活的艺术化,这种追求实际上是他率真本性的自然流露,也符合社会发展的要求,最能体现出魏晋风度的核心价值。

摘要：从对孟二冬精神的核心内容和内涵的认识出发,分析了当前高校教师职业道德的现状,指出孟二冬是新时期高校教师的楷模和杰出代表,孟二冬精神是教育界一笔宝贵的精神财富,师德是教师素质的核心和灵魂;并结合当前高等学校师德建设中出现的各种新问题和高校教师职业道德建设的重要性,提出必须在高等学校大力弘扬孟二冬精神,以孟二冬精神为载体加强新时期高校教师职业道德的建设,最后指出新时期的高校师德建设必须以孟二冬精神增强高校教师的敬业精神、以孟二冬精神塑造高校教师的进取精神、以孟二冬精神提升高校教师的诚信品质、以孟二冬精神提升高校教师的品味和境界。

摘要：本文以《安装工程预算》课程为例,通过梳理分析工程造价专业“课程思政”课程内容体系,紧扣立德树人教育理念,提炼专业思政,对接造价工程师“强识图、精造价、会管理”的任职要求,实施“岗课赛证”融合,探索构建如盐在水的课程思政教学设计,深入推动工程造价专业课程思政开发模式的教学改革,实现学生德智体美劳全面发展,全力培养新时代社会主义建设者和接班人。

摘要：《配送中心作业管理》课程是现代物流管理专业的核心课程,可操作性强,实践性强,文章结合安庆市某一大型食品物流中心向其10家合作公司配送为实例进行教学探讨,通过运用节约里程法,对物流配送路线进行优化,制定出最优的配送方案,从而提高学生们解决配送问题的能力。

摘要：针对软件工程课程传统教学模式存在的不足,提出了一种基于MOOC的混合教学模式.该模式通过对教学流程进行重构,将教学过程划分为MOOC学习与课堂教学2个阶段,优化设计了教师备课、MOOC学习、课堂教学和反思提高等环节,并完善了教学效果评价体系.形成了MOOC学习与传统课堂教学优势互补,学生自主协作和师生交流反馈相互融合的优质教育闭环.实践表明,该模式可以有效激发学生学习的积极性与自主性,增强教学吸引力和教学效果.