摘要：目的消除门禁声音识别系统受到的干扰信号,使得门禁系统能正常和准确地为公司员工出入做好服务。方法以某公司大楼为例,根据声音信号的特点,设计出合理的FIR数字滤波器进行滤波去噪。结果比较原始信号与滤除后信号的波形和频谱图,实验表明的确能够有效消除噪声。结论由于声音信号在传输过程中易受到干扰,只要设计出合理的滤波器,则能有效的去除噪声,使得声音识别系统正常运行。

摘要：建筑装饰工程技术专业推行“一套图纸进一套模型出”工学结合人才培养模式改革,以企业化的模式运营管理,承接社会服务项目,图纸贯穿阶段递进式教学,融入BIM和装配式新工艺新技术,通过对装配式装修项目模块化设计教学实施,培养“精设计、懂施工、能管理、通造价”的高级复合技能人才,服务地方经济、推动校企合作。

摘要：链群融合驱动下的现有高职英语课程体系亟待重构:将高职英语课程纳入高职院校不同的专业群,在高职公共英语课程设计中融入专业元素,根据不同专业群的特点设计特色教学模块,使用可替换专业英语教学材料,整合英语课程和专业课程的师资,与产业专家联合创建高职英语课程教学评价体系,实现高职公共英语与专业英语的深度融合,优化高职英语学时,提高高职英语教学实效。

摘要：英语教学的目标在于锻炼学生的自主创造性学习、自主思考和发散思考的能力,在英语教学的过程中,尤以英语阅读为核心,它是掌握英语语言知识、提高语言运用能力的途径,在全球化经济发展的背景下,英语教学要注重培育语言与专业的融合性教学,要与课程专业相结合,以学生为主体、以教师为主导,根据建构主义的基本原理,对英语教学进行理论分析和实践教学应用,为英语教学提供思考方向,并在分析建构主义六要素基本内涵的前提下,进行英语教学的建构主义理念应用,从而提升学习英语的综合性素质。

摘要：《麦田里的守望者》是美国著名作家塞林格的长篇小说代表作,巧妙的故事情节安排以及独特的叙述手法,使这部小说自出版之后便受到了广泛的好评。通过介绍《麦田里的守望者》的故事情节,即:时代的反省、成长的意义、回归与守望等多重主题,最终从第一人称回顾性叙述、内聚焦叙述、非人格化叙述等角度,客观地分析小说叙事的艺术性。

摘要：通过科学设计的问卷(量表),从学生的学习动机、兴趣与情感体验、课堂及课外学习情况等方面对学生进行了调查,得出了高职学生学习数学情况的第一手资料,并对调查的结果进行了分析。

摘要：针对五轴混联机床因其控制精度与效率较低,导致热误差和驱动位移误差较大的问题,设计了一种五轴混联机床自适应深度学习控制方法。构建损失函数,获取机床时序数据;建立机床整体结构的动坐标系与静坐标系,进行机床运动学变换;采用数据采样插补方法,对集成后的刀具位置进行插补操作;采用自适应深度学习控制方法控制五轴混联机床工作。试验结果表明,采用设计的控制方法控制后,零件没有出现磨损现象,并且控制后热误差和驱动位移误差均较小,零件生产效率较高。

摘要：针对当前主流净化器存在的局限性,设计了一款全自动智能家居系统。系统采用STC89C52单片机作为主控核心,搭配粉尘传感器、PWM驱动电路、步进电机、12864液晶显示屏等模块,通过PM2. 5传感器定时检查室内空气的质量,并根据PM2.5浓度的高低,自动化地驱动空气净化器的开与关。最终目的是克服传统的净化器的局限性,以提供人们舒适的生活环境,让人们充分体验智能化家居给生活带来的巨大便捷。

摘要：阐述仓储搬运设备的设计,吸附式仓储机器人原理与结构,包括抓取用机械化手臂、具备吸附功能的机械手、可以前后移动的车体。

摘要：“为作文而作文”的应试教育,让很多学生丧失了写作的兴趣。因而,激发学生的写作兴趣就成为搞好作文教学的必备前提,设计好的作文题目能激起学生写作兴趣的“火种”,赞赏肯定学生的成绩能提高学生写作的自信心。而要维持学生的写作兴趣,教师应积极予以学生多向度的引导,如诵读美文,积累材料;鼓励模仿;关注生活,展开联想。唯此,才能深入挖掘学生作文的深度与广度。