摘要：教学“简单的幂函数”一课时,教师通过合理的设计在教学中融入信息技术,进行教学实践,结果表明:借助信息技术进行课堂教学,可以更好地帮助学生构建知识体系;依托信息技术进行课后探究,可以拓展学生的思维深度.信息技术和数学教学的全方位深度融合,不仅能够培养学生的数学核心素养、自主学习能力和知识构建能力,还能培养学生的表达能力、归纳能力、探究能力、协作能力和软件使用能力.

摘要：阐述了原生态民歌的基本内涵、艺术魅力和文化价值,剖析了原生态民歌目前的生存现状,在此基础上进一步对原生态民歌保护与传承的基本途径提出了若干建议,认为,原生态民歌具有极强的艺术魅力和很高的文化价值,它在文化、历史、社会、哲学、审美等方面具有一定的研究价值,它是民族声乐创作的源泉,是人们精神文化的食粮;并提出了保护与传承原生态民歌的基本措施和途径,包括努力营造良好的传播文化氛围、运用现代科技手段完整地保存、让原生态民歌走进学校课堂、借鉴国外成功经验及加大扶持力度等。

摘要：【试题设计】阅读图文材料,完成下列各题。材料一赤水河发源于云南省乌蒙山北侧,流经川、滇、黔三省接壤地区,至四川省合江县入长江,为长江上游南岸一级支流。其四分之三流域在大山中,河水清澈透底,两岸陡峭、多险滩急流,兼备长江大三峡的雄伟壮观和巫山小三峡之神形。赤水河流域年平均气温15℃~20℃。

摘要：教师在进行数学课堂教学设计时,怎样更好地激发学生课堂学习的兴趣和求知欲望,是我们这些初登讲台没几年教学经验不足的青年教师不断探索、不懈努力的目标.在这几年的教学实践中,我在根据教学内容组织教学活动时,不断地探索和尝试不同的教学方式和方法,努力使枯燥、抽象的数学课变得富有情趣.本文主要浅谈几点我在实际教学中运用的并收到一定效果的教学实践和教学尝试.

摘要：教育观念、教育内容、教育方法的不断发展,使教师的教学模式也随之变化,尤其是在课堂45分钟,教师不断总结和完善教学板块设计,使教学过程更适合提高学习者们的综合素质,以便培养适应社会发展需要的高素质人才,从教学的过程到教学的检测都进行精心的设计,使课程改革扎实进行。

摘要：随着课程改革的不断深入，以“学生发展为本”的新一轮基础教育课程改革成为改革的主旋律，“三维”发展目标，“三大”学习方式、“交往互动”的教学方式，正不断地被广大学校和教师所接受。新课程改革的重要任务是改变学生的学习方式，培养学生的学习能力，为学生构建一个自主探究、合作交流的学习平台。学习方式的改变期待教学模式的改变，教学模式的改变决定了教师在教学设计上的变化。不同的教学设计会带来不同的教学效果。因此，新课程的实施在很大程度上依赖于教师教学设计的四个“把握”。