摘要："感觉"是指人脑对直接作用与感觉器官的事物的个别属性的反映;"认知"也是一种复杂的心理活动过程,人们对认知有许多不同的看法和解释。感觉是认知的低级形式,为复杂的认知过程提供基本的原材料,没有感觉就不会有认知。在声乐演唱与学习中,只有正确理解感觉到认知的逻辑思维过程,并以此来指导我们的声乐艺术活动,才能在声乐演唱中靠呼吸、发声、音色等,来更好地体现作品的意境,才能感染听众。

摘要：作为一种音乐与诗歌高度融合的声乐体裁，艺术歌曲受到了无数作曲家，声乐教育家，声乐学习者以及广大音乐爱好者的喜爱与青睐。然而对于艺术歌曲的起源、发展甚至是概念的界定，不同的人群有着不同的理解，本文运用历史及比较的方法对这些问题进行了逐一梳理并发表了自己的观点。

摘要：本文介绍了歌唱的二度创作与声乐作品的情感表现与处理。在歌曲的表演艺术上有两个创作过程;它的前期创作是词曲作家合作谱写声乐作品的音乐创作是"一度创作"。这一创作的艺术作品,只是停留在谱面上的,由歌唱者在原作的前提下,根据自己对歌曲作品的深刻理解进行艺术处理与加工。将声乐技巧同歌曲的艺术表现密切结合而演唱出来的过程,称为歌唱者对歌曲的"二度创作"。这是本文的主要内容。其表现在歌唱的最高层次,最终目标是要将确定静止的声乐作品包含的声乐形象,通过科学的发生方法和技巧,用发自内心的情感再创造出具有原作和歌唱者本人所应有风格的音乐形象,并通过中外音乐作品实例加以具体分析。从而对声乐作品本身塑造完整的音乐形象,歌词内容和音乐形式有其独特的"形象"。即对作品情感表现及艺术处理上,有一个整体的构思与布局。通过举例对声乐专业技能的学习及体会,使其真正的把声音,呼吸,吐字,感情带进歌曲中,达到艺术歌曲"字正腔圆,声情并茂"的演唱。

摘要：王志信以家传户诵的历史故事、民间传说或神话传说为音乐题材,充分借鉴传统的曲艺、原生态民歌音调和戏曲唱腔的艺术营养,有效汲取西方音乐艺术因素,并大胆运用现代作曲技巧,作品的调式、调性、速度、节拍和节奏灵活多变,改变原民歌结构单一、无法包容丰富内容的不足,走出了一条新的民族声乐创作之路。

摘要：作为一门基础理论学科,音乐美学对于音乐学习及具体的音乐实践有着强大的影响与指导作用。就声乐教学而言,对于歌唱声音的概念、技术与艺术的关系以及歌唱语言的意义等问题,持有不同音乐美学观念的人将会有完全不同的答案。

摘要：在世界音乐文化频繁交流的今天,我国高师声乐教学必须紧跟时代潮流、与世界接轨才能得到更好地发展。而艺术歌曲深厚的文化底蕴、凸显的多元音乐文化实际以及以人为本的音乐创作、表现理念与高师声乐教学的时代性要求方面达成了惊人的不谋而合。

摘要：随着素质教育观念的深入人心,素质教育实践的不断深化,学校艺术教育作为素质教育的一个有机组成部分,也获得了一定的发展,但是距离素质教育提出的要求还有一定的差距,还存在着一些问题。本文从音乐对孩子的作用、音乐教育对孩子的作用分析入手,论述了目前在音乐教育实践中存在的一些问题并提出了针对这些问题的一些解决措施。

摘要：王志信新创民歌具有鲜明的戏剧特征、浓郁的民族风格和强烈的时代气息,开辟了一条新的民族声乐创作之路。

摘要：阐述了原生态民歌的基本内涵、艺术魅力和文化价值,剖析了原生态民歌目前的生存现状,在此基础上进一步对原生态民歌保护与传承的基本途径提出了若干建议,认为,原生态民歌具有极强的艺术魅力和很高的文化价值,它在文化、历史、社会、哲学、审美等方面具有一定的研究价值,它是民族声乐创作的源泉,是人们精神文化的食粮;并提出了保护与传承原生态民歌的基本措施和途径,包括努力营造良好的传播文化氛围、运用现代科技手段完整地保存、让原生态民歌走进学校课堂、借鉴国外成功经验及加大扶持力度等。

摘要：钢琴伴奏是一门音乐表演艺术,在声乐伴奏中,它是配合歌唱成功的完成声乐作品的关键,本文分析、阐述、说明了钢琴伴奏在声乐演唱中的重要作用。