限定检索结果

检索条件"机构=安徽宿州市"
865 条 记 录,以下是241-250 订阅
视图:
排序:
皖麦52号的播种期和播种量对产量的影响研究
收藏 引用
《种子科技》2012年 第12期30卷 27-28页
作者:王平信宿州市种子公司安徽宿州234000 
采用裂区设计方法,研究不同播种期和播种量对皖麦52号的产量的影响,结果表明,从10月20日以后,随着播期的延迟,减产幅度较大,必须增加播种量,才能提高产量,播种期和播种量互作对产量影响显著。10月10日和20日播种,亩播种量8 kg和11 kg的...
来源:详细信息评论
融汇现代与传统 唱响爱国主旋律——2020年高考化学试题预测
收藏 引用
《高中数理化》2020年 第9期 67-70页
作者:纵建瑞 汤伟安徽省宿州市萧县中学 安徽省宿州市灵璧中学 
2019年6月,国务院发文,实施普通高中新课程的省份以后将不再制定考试大纲,考试大纲将会逐步退出历史舞台,命题依据是课程标准,指导思想是2019年12月教育部考试中心编制的《中国高考评价体系》.本文根据课程标准和《中国高考评价体系》...
来源:详细信息评论
怎样上好美术欣赏课
收藏 引用
《教育教学论坛》2014年 第9期 90-91页
作者:何俊玲安徽省宿州市第二职业高级中学安徽宿州234000 
美术欣赏课对提高学生的艺术修养与审美能力,开拓学生的艺术创造力起着举足轻重的作用。但如何上好美术欣赏课,如何利用美术欣赏课提升学生的精神境界,增强人文教育,在学生心中树立正确的审美观一直是美术教育工作者苦苦思索的问题。本...
来源:详细信息评论
NCEP FNL分析资料本地化应用系统设计与实现
收藏 引用
《计算技术与自动化》2013年 第3期32卷 141-144页
作者:柏枫 谌孙荣 陈邦怀 韩枫 张丙振安徽省宿州市气象局安徽宿州234000 
结合实例简要介绍该系统的设计与实现的方法。通过VB和GRADS混合编程开发出的NCEP FNL分析资料本地化应用系统,可以将NCEP FNL资料的解码、读取、计算、输出等过程结合起来,简化繁琐的操作步骤,具有操作简便,界面友好,运行可靠的特点。...
来源:详细信息评论
非均质地基(软弱下卧层)地基承载力计算及垫层设计
收藏 引用
《西部探矿工程》2003年 第5期15卷 30-31页
作者:程军宿州市建筑勘察设计院安徽宿州234000 
通过某校住宅楼采用砖混结构条形基础 ,对非均质地基。
来源:详细信息评论
浅谈对中西方绘画的认识
收藏 引用
《教育教学论坛》2014年 第4期 148-149页
作者:何俊玲安徽省宿州市第二职业中学安徽宿州234000 
本文从五个方面对世界两大绘画体系做简单的比较和认识,一是地域产生的差异,二是哲学思想的基础不同,三是画面构成不同,四是造型手法不同,五是装帧不同,从这几点简要阐明中西方绘画艺术的不同。
来源:详细信息评论
框架式地下建筑结构的抗震性能探析
收藏 引用
《低碳世界》2014年 第3X期4卷 221-222页
作者:韩冬安徽省宿州市建筑勘察设计院安徽宿州234000 
本文根据框架式地下建筑结构的结构设计说明,框架式地下建筑结构抗震设计方法的分析,对框架式地下建筑结构抗震方面做出研究分析和总结,并简单阐述了框架式地下建筑结构抗震性能的特点,和提高框架式地下建筑结构抗震的措施。
来源:详细信息评论
基于初中学生地理实践能力培养的实验教学课例——以沙尘天气的实验探究为例
收藏 引用
《地理教学》2020年 第13期 36-37页
作者:林庆安 马道宏 李冲宿州市教育科学研究所安徽宿州234000 灵璧县第一中学安徽宿州234000 灵璧县初级中学安徽宿州234000 
在《义务教育地理课程标准(2011年版)》中,要求学生掌握简单的地理实验技能,因此,应积极开展地理实践活动,增强学生的地理实践能力。笔者根据湘教版地理八年级上册第二章第二节的教学内容和初中学生的认知特点,在课堂教学中设计了沙尘...
来源:详细信息评论
平原区高速公路低路堤的应用
收藏 引用
《淮北职业技术学院学报》2009年 第1期8卷 24-26页
作者:赵士银安徽省宿州市交通局安徽宿州234000 
通过对高路堤及低路堤高速公路比较,说明了在平原区高速公路进行低路基设计是可行的;同时提出了平原区低路堤高速公路的未来研究趋势。
来源:详细信息评论
试析大数据背景下推进经济责任审计全覆盖
收藏 引用
宿州教育学院学报》2017年 第5期20卷 36-37,74页
作者:付磊宿州市审计局安徽宿州234000 
如今,大数据的广泛运用不仅丰富了政府审计的管理方式,推动了审计技术的变革,给审计事业带来了前所未有的机遇,同时也带来了审计技术、审计平台以及审计人员等方面的挑战。大数据环境下的,通过对地方审计机关如何推进经济责任审计"...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部