摘要：中国当代设计与设计教育在取得长足进步的同时,也出现了传统文化缺失的弊端。高校设计教育是避免这种弊端发生的有效手段之一,同时还应在总结当代设计近30年经验的基础上,觅寻传统文化与当代设计恰当的对接点。

摘要：庐剧《荞麦记》是门歌艺人沿门乞讨时唱的曲目,是典型的门歌式庐剧。作为庐剧的经典剧目,在江淮一带农村广泛流行,其内容简单,但主题思想丰富,在主题艺术表达上用双线叙事结构、讽刺手法和充满生活感悟的方言俚语,一定程度上深化了戏剧的主题。

摘要：江苏旅游与文化发展进入新阶段,创新与创意成为产业优化升级的常态,在此背景下探寻创意旅游发展路径具有重要的理论意义和实践价值。基于产业融合理论,分析江苏省创意旅游发展的动力机制及其存在的困难与不足,并从创意旅游城市、创意旅游产业和创意旅游产品三个层面构建了创意旅游发展的创新路径框架模型。

摘要：积极开展美术线条绘画体验式教学,对于提升学生的审美能力和美术表达能力具有重要的意义。文章首先介绍了体验式教学理论的基础与内涵,阐述了体验式教学对于美术线条绘画教学的意义,而后重点从准备活动、教学内容与授课实践这三个环节,探讨了体验式教学在美术线条绘画教学中的实践,最后对美术线条绘画体验式教学作出系统性的反思。

摘要：农民画是我国民间美术的重要内容。江苏淮安博里镇的农民画具有背景单纯,对比强烈,用色纯粹,画面丰满的艺术特色,在江苏省乃至全国美术界都享有较高的声誉。从目前来看,博里农民画的发展态势良好,但仍需未雨绸缪,合理把握市场规律和艺术发展规律,使博里农民画未来的发展空间更加广阔。

摘要：通过动态追踪调查和深入访谈,对C学院近几年学生网上评教的现状作了全面的把握和分析。了解到目前地方本科院校学生网上评教存在诸多问题,如学生对网上评教的重要性认同度下降,评教的主动性下降,评教的随意性增加,评教的促进作用下降等。地方本科院校应本着"以学生为本"的评教理念,制定科学的评教指标体系,开展多样的评教宣传活动,改革单一的评教实施方式,从而使这一机制真正起到提升学校教师教学水平和促进学生成长的作用。

摘要：地方应用型本科高校普遍实施学生网上评教举措,但该举措是否发挥了应有的监控和保障教学质量的作用,学术界对此并未展开深入研究。以C学院2014-2015学年各专业学生网上评教的数据及调查走访所得信息为基础,通过信度和效度检验证明所采用的数据资料有效可信。进一步采取方差分析的统计方法,发现在学院、课程性质、多媒体属性和评教打分等观测点上,学生网上评教存在错位现象。同时,学生在网上评教时,随意打分明显,评教分数流于虚夸,使网上评教举措基本处于失效的状态。地方应用型本科院校宜通过制定科学的评教指标体系、开展多样的评教宣传活动和改革单一的评教实施方式等手段,及时优化网上评教机制。

摘要：在环巢湖区域美好乡村建设中,应充分利用乡村自有资源条件,通过培育特色产业,达到打造特色村镇的目标。通过中外成功案例的对比研究,对特色村镇的内涵进行了诠释。通过环巢湖村镇的现状分析,总结了该区域特有的文化、自然、地理环境、基础产业等资源条件,提出了环巢湖区域乡村振兴实施路径,为该区域特色村镇建设在文化自信、丰富内涵、提升品位、塑造形象、留住乡愁和提升居民幸福感等方面提供了有一定实用价值的方法和设施路径。

摘要：传统工艺美术行业是文化产业群中一个发展成熟的组成部分。其鲜明的文化产业特征集中体现在文化价值、产业价值、经济价值等方面。

摘要：庐剧是安徽省的主要地方剧种之一,其流派分为西路、中路、东路庐剧。其中,东路庐剧曾在芜湖、和县一带辉煌一时。但如今东路庐剧的传承发展面临着巨大的发展困境。究其原因,东路庐剧因其自身及外部等诸多复杂因素造成目前的举步维艰。为了更好实现东路庐剧本土有效的传承发展,有必要剖析东路庐剧传承发展的困境,并探索研究相应的解决对策。