摘要：在各类时尚元素充斥的文化背景下,戏曲艺术正逐渐与孩子们远离。为了更好地留住经典,为了更好地继承和发扬优秀的中华戏曲文化艺术,推动中华优秀传统文化在大中小学校的传播和普及,促进戏曲艺术的繁荣发展,戏曲开始走进校园。因此说"戏曲进校园"是文化活动传承的一出具有时代意义的大戏。本文介绍了一些在校园内继承和发扬戏曲文化的具体的工作措施,进而探索在校园内弘扬戏曲文化工作的方法。

摘要：体育舞蹈又称国际标准交际舞,兼有艺术和体育的双重特点。研究者在日常教学和比赛过程中,逐步摸索出体育舞蹈教学的四个关键性技术要领:放重心、主力腿与动力腿、腿部延伸、重心转移。在体育舞蹈教学训练中,教师要不断丰富教学方法,重视这几个关键要领的引导,以提升学生的体育舞蹈水平与综合素养。

摘要：教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出,为了培养"全面发展的人",必须形成学生核心素养体系。科学学科的核心素养包括:科学观念与运用,科学思维与创新,科学探究与交流,科学态度与责任。科学思维是科学学科核心素养的核心,现以《空气能占据空间吗》新授课为例,通过设计驱动性问题,创新模型和实验,培养学生有效的思维方法,并以习得的思维方法指导学生开展科学实践活动,在实践中产生新的思考,进而促进学生科学思维的建构。

摘要：数学课程标准倡导算法多样化,尊重学生的个体差异,实现不同的人在数学上都得到不同的发展。在"十几减9"的教学中,教师尊重学生的想法,积极肯定他们的创意和进步,发展学生的数学思维和合作交流能力,从而激发学生的创新意识,提高学生的数学素养。

摘要：基于OBE理念以学习成果导向的运用,在课程改革中为实现体育教育专业人才培养提供了理论基础。该研究以“运动技能学习与控制”课程为例,将OBE理念应用于课程改革的总体思路、课程目标的制定与内容设计中,在课程实施过程中始终围绕学习产出和/或目标对其进行动态的评价和改善,体现“以学生为中心”的教学理念,以期培养更多更优秀的体育教育专业人才。

摘要：由于校服消费的特殊性和校园文化的缺位,导致校服质量不佳,无法准确和形象地传递学校特色和理念,作为学校流动的名片,其作用无法彰显。基于校服设计的特殊性等情况,进行了大量的思考与探索,从语义学角度构建了校服的校园文化构建方式,从营销学角度构建了基于校园文化下的校服设计模式的基本结构,形成了一套集文化细分定位、产品体验和文化互动等在内的较完整的校服设计链,拟为校服设计企业提供可参考的方法。

摘要：随着时代与经济的发展,钢琴艺术已越来越接近普通大众,圆了无数孩子的钢琴梦,使他们受到音乐的熏陶、启迪智慧、陶冶情操,对培养人的音乐素养做出了卓越的贡献。本文从钢琴教学走进小学音乐教学的器乐课堂和小学钢琴课堂教学应注意的几个问题两方面进行思考,从而达到优化小学音乐教学之器乐课堂的目的。

摘要：科学精神作为我国学生核心素养的表现之一,显得尤为重要。传递科学知识并培养科学精神,成为包括小学科学教育在内的教学任务。而观察实验设计作为小学科学课堂中常规的教学方法,其对于学生学习科学知识与形成科学素养具有重要价值。然而,在小学科学教学中仍存在诸多亟待解决的不足与问题。本文通过简要介绍小学科学课堂中应用观察实验设计教学所面临的现实必要性,系统阐述老师应如何设计观察实验教学实践,以期为优化小学科学课堂的教学品质与效率提供一定的理论示范。

摘要：声乐艺术通过表演架起创作与欣赏的桥梁。歌唱表演的心理也是影响艺术效果的重要因素之一。音乐教师也有责任让学生明确除了注意临时心理的调节控制外,更应重视平时良好心理的培养塑造,并做恰当的指导,让歌曲教学的效果得以完美展示。

摘要：批改作文是语文老师的＂大工程＂,辛辛苦苦地写了大量评语,而作文发下去后,学生却只看个分数,你是不是很受伤？课标中指出,评价是为了促进学生的发展,作文评语作为一项基本的评价,学生不愿看,怎能发挥作用呢？所以,作文评语,需要＂改头换面＂。一、尊重学生,改评语内容有些老师觉得评语最难写,不知评语要写些什么,有的就按一些套路去写,比如中心如何、错别字多少,等等。