摘要：认识上的误区是哲学教学中的一大难题,能否破除,关系到学生的对哲学课的第一印象,是决定哲学教改成败的前提条件。而破除需用反证法,讲究委婉,切忌武断、专制。

摘要：钱钟书的文学代表作《围城》,其大量比喻的运用,使作品呈现幽默机智和讽刺的风格;大量古今中外文史哲掌故的使用,增加了作品的文化信息量,使作品饶有兴味但又过于议论。在人物塑造上有“以形传神”倾向,但语言缺乏自然美。

摘要：批评界长期以来对约翰·济慈的研究主要是围绕其诗歌的艺术成就和审美观 ,忽略了济慈诗歌中的美与现实的密切关系。以《秋颂》为例 ,他是通过对艺术和美的追求、崇尚来表达他对当时英国现实的痛恨和不满 ,并以此来对抗邪恶 ,升华现实生活。从某种意义上来说 ,济慈诗歌之美的源头还是现实。

摘要：《了不起的盖茨比》是美国现代文学中的经典作品。菲茨杰拉德以艺术家的创作手法,描述了一战后美国社会表面繁荣下的道德腐败和精神空虚,并通过盖茨比的悲剧揭示了美国现实生活中的精神荒原和必然会破灭的“美国梦”。小说借助戏剧冲突这一创作艺术来表现以上主题,展示和完成人物性格的刻画。

摘要：刘子翚虽与江西诗派吕本中等人密切交往,但由于其有深刻的学术思想以及对诗歌艺术风格的价值取向,其诗歌并没有受到“江西诗风”的影响,而仍保持其独特的风格。

摘要：在人际交往中,使用英语进行语言交流,应讲究礼貌,使用委婉语、运用礼貌原则,使语言表达既准确、得体,又委婉、礼貌。

摘要：翻译活动的四要素指原作、译者、译作和读者。译者在翻译时担当三个角色 :鉴赏家。

摘要：20世纪20年代末尤其是《石评梅作品集》出版以来,对石评梅的研究逐步上升到理性和系统的层面,对其作品的研究从悲剧内涵的挖掘、妇女题材的探讨、艺术特色的归纳、与其他女作家相比较等角度,趋向多元化、深入化。

摘要：李观仪教授主编的《新编英语教程》彰显强烈的审美特征。教学中,应挖掘教材的审美意义,师生共同欣赏篇章的艺术性、语言的形式美、字里行间的意蕴美,充分理解教材的美学内涵,以达到心灵的升华。

摘要：人文素质是理工科大学生综合素质的重要组成部分,要转变教育观念,提高教师人文素质,完善教学体 系,弘扬传统文化,加强艺术教育,营造有人文精神的校园文化,以切实提高理工科大学生的人文素质。