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检索条件"机构=安徽工业大学艺术与设计院"

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空间与认知:儿童绘本中地图图像的叙事性设计: 收藏
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引用; 《南京艺术学院学报（美术与设计）》2024年第2期 178-182页; 作者：景剑雄安徽工业大学艺术与设计院安徽马鞍山243002; 本文将儿童地图绘本中的场景、人物和事件的设计叙事手法进行解析,并探讨设计叙事与文学叙事的差异,提出场景的设计叙事手法建构空间的关联性认知、人物的设计叙事手法建构空间的引导性认知和事件的设计叙事手法建构空间的指向性认知,...; 本文将儿童地图绘本中的场景、人物和事件的设计叙事手法进行解析,并探讨设计叙事与文学叙事的差异,提出场景的设计叙事手法建构空间的关联性认知、人物的设计叙事手法建构空间的引导性认知和事件的设计叙事手法建构空间的指向性认知,这三个培养儿童空间认知能力的设计叙事手法,为儿童绘本中地图叙事研究拓展新路径。; 来源：详细信息评论

环境艺术设计专业的AutoCAD教学初探: 收藏
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引用; 《安徽工业大学学报（社会科学版）》2014年第5期31卷 93-94页; 作者：曾莹莹张敏张亚楠南京林业大学艺术设计学院江苏南京210037 安徽工业大学艺术与设计学院安徽马鞍山243002 南京中艺建筑设计院有限公司江苏南京210000; 环境艺术设计专业AutoCAD软件教学定位应侧重培养学生的应用操作能力。要针对艺术类学生的共性,重视其良好操作习惯的养成,将制图规范贯穿软件操作中,从软件操作练习中习得制图规范,从记忆制图规范中熟练软件操作。; 环境艺术设计专业AutoCAD软件教学定位应侧重培养学生的应用操作能力。要针对艺术类学生的共性,重视其良好操作习惯的养成,将制图规范贯穿软件操作中,从软件操作练习中习得制图规范,从记忆制图规范中熟练软件操作。; 来源：详细信息评论

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