摘要：1问题的提出人教版高中化学教科书(试验修订本·必修)中有关乙炔的制备、性质等系列实验,我们认为有不妥之处:

摘要：本科阶段有机化学课程教学对于芳香族化合物的化学反应性能,主要着重于其亲电取代反应,例如傅克烷基及酰基化反应。很少探讨缺电子芳香体系（例如硝基苯衍生物）的另外一个重要反应类型——亲核取代。为充分发挥化学实验教学功能,加深化学专业本科生对于芳香族化合物的亲核取代反应性能的了解,在查阅文献的基础上,结合本科实验教学的特殊要求,我们设计了一个操作简单的芳香族化合物亲核取代反应实验。

摘要：高二化学新教材第44页[实验2-4]关于温度对化学平衡的影响的实验装置,违背了平衡移动原理.研究外界条件对化学平衡影响时,必须强调在其他外界条件始终不变的情况下,只改变其中一个外界条件.

摘要：从化学课堂教学角度和实验整体设计出发,对现行人教版高中化学教科书第二册中有关乙烯的制备、性质等系列实验进行了组合设计,并达到较好的实验效果。

摘要：一、制作目的人教版高一化学新教材(试验修订本·必修)一章涉及到一些演示实验,其中在演示金属钠的物理性质实验时,教师通常的做法是取一块金属钠,用小刀切开让学生观察其颜色.但是,由于在空气中切开,钠表面因为被氧化而很快变暗,学生难以见到其"庐山真面目",同时用金属钠做导电性实验又很不方便.为此笔者将钠块制作成钠管,很好地解块了上述问题.

摘要：本文初步探讨了在物理化学实验教学改革中增设设计性实验的必要性、需要解决的问题及其对学生创新能力的培养。

摘要：ACS Kids Zone是美国化学会专门针对儿童设计的特色科学实践区域,旨在通过趣味性强、互动性高的活动与教育资源,为科学启蒙奠定基础。2024年ACS Kids Zone的活动通过“自制纸电池”“探索电解质”“铅笔电解”“紫外线检测腕带”等互动实验,使儿童在实践中认识电化学、材料科学等化学知识,并在与化学家的互动中,增强儿童的科学兴趣;充分展示了化学教育科学实践的创新路径,强调了早期科学启蒙的关键作用,以期为我国化学教育体系及科学实践模式带来启示。

摘要：针对实验课教学的几个环节,分析了传统实验课教学存在的问题,从实验设计、课堂讨论、结果分析等方面,就如何在化学实验教学中培养学生创新能力,介绍了几点体会和认识。